下载后可任意编辑《飞向太空的航程》教案 篇一：《飞向太空的航程》教学设计及 《飞向太空的航程》教学 【学习目的】 1．掌握通讯报道的一般构造，即导语、主体、结尾三个部分。 2. 学习从新闻材料中提炼信息的方法。 3．感受中国人在航天事业中做出的宏大奉献，树立为祖国的繁荣和开展努力学习的信念。 【学习重点】 1．掌握通讯报道的一般构造，即导语、主体、结尾三个部分。 2. 学习从新闻材料中提炼信息的方法。 【教学课时】1 课时。 【课堂导入】 从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个陈旧民族的飞天梦已做了几千年。也只有到了今日，随着中国国力的加强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国本人的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和骄傲，却特别少明白为了这一刻，一代又一代的航天人已经努力了近半个世纪。尽管不久前“神舟”六号也已经发射成功，但仍然让我们重温一下２００３年那一激动人心的时刻吧！我们一起来学习《飞向太空的航程》。 设计意图：概括文意。设置情境激发学生的学习兴趣。 【整体感知】 1.给加点字注音 翌年（ yì ）横亘（gèng ） 橘红（jú ） 九霄（xiāo ） ．．．． 酝酿（yùn ）（niàng ） 嫦娥（cháng ）（ é ）揽星摘月（lán ） ．．．．． 设计意图：积累重要的字音。 2.本文的标题特别有特色，读了课文后，你能说说本文标题的含义吗？ 明确：①神州五号发射成功的过程。 ② 我国航天人为实现航天梦奋斗的历程。 设计意图：理解标题的作用，理解文章的大致内容，理解标题的含义。 【合作沟通】 1.这那么新闻的导语是什么？导语部分主要讲述了哪些内容？（学生朗读相关段落，以把握读新闻的语气） 明确： 1—3 段 ① 交代了神州五号发射的事件、时间、地点、人物、场面和意义。 2.主体：按时间顺序，表达了中国的飞天梦及我们实现飞天梦的艰苦过程。 明确：① １９５８年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星”的指示。 ② １９６０年中国第一枚火箭发射成功。 ③ １９７０年中国成功地将本人的第一颗人造地球卫星送上了太空。 ④ １９９２年中共中央作出施行中国载人航天工程的战略决策。 ⑤“长征”系列火箭发射久经考验。 ⑥“神舟”一至四号飞船的成功发射。 设计意图：梳理文章的思路，整体把握文意。理解我国航天近半个世纪...
