下载后可任意编辑儿歌仿编教案 篇一：幼儿园：《仿编歌曲》优秀教案模板幼儿园教案：《仿编歌曲》优秀教案模板 活动背景: 苏霍姆斯基说：“音乐是一种使人迷恋仁慈、美和人道主义的艺术手段。”我爱音乐，幼儿更爱音乐。他们在唱唱跳跳中遭到熏陶，构成爽朗爽朗的个性;他们在唱唱跳跳中觉察美，产生愉悦的心情。在一次课间活动时，我无意间听见幼儿在唱《两只老虎》这首歌曲，再细心一听，他们把歌曲中的内容改掉了，换上了别的小动物还一边做动作，特别欢乐。我就在想，何不为幼儿提供一个时机，让他们尽情地去唱、去跳、去创编呢?关于打班幼儿来说，他们特别喜爱竞赛的游戏方式，可不可以把这种竞赛方式用于音乐仿编活动中来呢?因此我就有了如此的构思，设计了本次活动，希望通过这次活动让幼儿感受音乐仿编活动的欢乐，同时提高幼儿学习的积极性与参加性。 活动目的 1、引导幼儿在熟悉歌曲的根底上，根据图片内容改编歌词 2、联络看节拍卡表演歌曲，培育幼儿读节拍卡的才能。 3、体验竞赛的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣。 活动预备： 1、把全班幼儿分成五队，菠萝队、桔子队、西瓜队、桃子队、苹果队并配带好标记。 2、老虎布偶一个，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙图片各一。 3、森林动物图五张(图一、两只小狗，一只在玩球，一只在啃骨头;图二、两只小猫，一只没有眼睛，一只没有尾巴;图三、两只青蛙、一只在敲鼓，一只在唱歌;图四、两只老鼠，一只在偷米，一只在偷蛋;图五、两只熊猫，一只在笑，一只在哭。) 4、《两只老虎》节拍图谱，已学会唱这首歌曲。 活动过程： 1、在律动《郊游》中边表演边进教室。 “今日森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带好本人的同伴，跟紧老师，别走散了。”2、练声《森林里的小动物》 “呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了(出示动物图片)，我们一起学学它们的叫声，和它们打个招呼吧!”(师：喵喵喵喵喵;幼儿：喵喵喵喵小花猫你好。) 3、复习歌曲《两只老虎》 “我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得欢乐吗?啊，谁来了(出示老虎布偶)，大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，如何没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。哎呀呀，尊敬森林大王别生气，我们刚要唱呢，你看我都预备好了。 (1)、先看节拍图谱把节拍拍一遍。 “我们先看节拍图谱把《两只老虎》的节拍拍一遍吧!” (2)、边唱歌曲边拍节拍。 “节拍拍得可真准，下面我们一边拍...
