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儿歌仿编教案

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下载后可任意编辑儿歌仿编教案 篇一:幼儿园:《仿编歌曲》优秀教案模板幼儿园教案:《仿编歌曲》优秀教案模板 活动背景: 苏霍姆斯基说:“音乐是一种使人迷恋仁慈、美和人道主义的艺术手段。”我爱音乐,幼儿更爱音乐。他们在唱唱跳跳中遭到熏陶,构成爽朗爽朗的个性;他们在唱唱跳跳中觉察美,产生愉悦的心情。在一次课间活动时,我无意间听见幼儿在唱《两只老虎》这首歌曲,再细心一听,他们把歌曲中的内容改掉了,换上了别的小动物还一边做动作,特别欢乐。我就在想,何不为幼儿提供一个时机,让他们尽情地去唱、去跳、去创编呢?关于打班幼儿来说,他们特别喜爱竞赛的游戏方式,可不可以把这种竞赛方式用于音乐仿编活动中来呢?因此我就有了如此的构思,设计了本次活动,希望通过这次活动让幼儿感受音乐仿编活动的欢乐,同时提高幼儿学习的积极性与参加性。 活动目的 1、引导幼儿在熟悉歌曲的根底上,根据图片内容改编歌词 2、联络看节拍卡表演歌曲,培育幼儿读节拍卡的才能。 3、体验竞赛的乐趣,激发幼儿对音乐活动的兴趣。 活动预备: 1、把全班幼儿分成五队,菠萝队、桔子队、西瓜队、桃子队、苹果队并配带好标记。 2、老虎布偶一个,牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙图片各一。 3、森林动物图五张(图一、两只小狗,一只在玩球,一只在啃骨头;图二、两只小猫,一只没有眼睛,一只没有尾巴;图三、两只青蛙、一只在敲鼓,一只在唱歌;图四、两只老鼠,一只在偷米,一只在偷蛋;图五、两只熊猫,一只在笑,一只在哭。) 4、《两只老虎》节拍图谱,已学会唱这首歌曲。 活动过程: 1、在律动《郊游》中边表演边进教室。 “今日森林里的小动物邀请我们到森林里去玩,请每队的小队长要带好本人的同伴,跟紧老师,别走散了。”2、练声《森林里的小动物》 “呀,到森林啦,看看是什么动物来欢迎我们了(出示动物图片),我们一起学学它们的叫声,和它们打个招呼吧!”(师:喵喵喵喵喵;幼儿:喵喵喵喵小花猫你好。) 3、复习歌曲《两只老虎》 “我们刚和这么多小动物一起唱歌,玩得欢乐吗?啊,谁来了(出示老虎布偶),大家快坐好,老虎有点生气了,它说你们唱了这么多小动物的歌,如何没唱我森林大王的歌呀,坏了老虎要生气了。哎呀呀,尊敬森林大王别生气,我们刚要唱呢,你看我都预备好了。 (1)、先看节拍图谱把节拍拍一遍。 “我们先看节拍图谱把《两只老虎》的节拍拍一遍吧!” (2)、边唱歌曲边拍节拍。 “节拍拍得可真准,下面我们一边拍...

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