下载后可任意编辑儿歌仿编教案 篇一：幼儿园：《仿编歌曲》优秀教案模板幼儿园教案：《仿编歌曲》优秀教案模板 活动背景: 苏霍姆斯基说：“音乐是一种使人迷恋仁慈、美和人道主义的艺术手段
”我爱音乐，幼儿更爱音乐
他们在唱唱跳跳中遭到熏陶，构成爽朗爽朗的个性;他们在唱唱跳跳中觉察美，产生愉悦的心情
在一次课间活动时，我无意间听见幼儿在唱《两只老虎》这首歌曲，再细心一听，他们把歌曲中的内容改掉了，换上了别的小动物还一边做动作，特别欢乐
我就在想，何不为幼儿提供一个时机，让他们尽情地去唱、去跳、去创编呢
关于打班幼儿来说，他们特别喜爱竞赛的游戏方式，可不可以把这种竞赛方式用于音乐仿编活动中来呢
因此我就有了如此的构思，设计了本次活动，希望通过这次活动让幼儿感受音乐仿编活动的欢乐，同时提高幼儿学习的积极性与参加性
活动目的 1、引导幼儿在熟悉歌曲的根底上，根据图片内容改编歌词 2、联络看节拍卡表演歌曲，培育幼儿读节拍卡的才能
3、体验竞赛的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣
活动预备： 1、把全班幼儿分成五队，菠萝队、桔子队、西瓜队、桃子队、苹果队并配带好标记
2、老虎布偶一个，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙图片各一
3、森林动物图五张(图一、两只小狗，一只在玩球，一只在啃骨头;图二、两只小猫，一只没有眼睛，一只没有尾巴;图三、两只青蛙、一只在敲鼓，一只在唱歌;图四、两只老鼠，一只在偷米，一只在偷蛋;图五、两只熊猫，一只在笑，一只在哭
) 4、《两只老虎》节拍图谱，已学会唱这首歌曲
活动过程： 1、在律动《郊游》中边表演边进教室
“今日森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带好本人的同伴，跟紧老师，别走散了
”2、练声《森林里的小动物》 “呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了(出示动物图片)，我们一起学学它们的叫声，和它们打个招呼吧
”(师：喵喵喵喵喵;幼儿：喵
