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小班手工灯笼教案【篇一：小班美术图形灯笼一课三研】一课三研过程性资料一、教材分折：正逢正月十五元宵节之际，小班的孩子们对元宵节了解不是很多，通过这次美工活动，根据幼儿的实际操作水平，提供了不同形状的彩纸，引导幼儿尝试用不同开关的图形进行组全，感受不同图形组合成灯笼后的变化和效果，体验成功的快乐和节日气氛。二、活动方案及修改意见：小班：图形灯笼（重点领域：美术）（第一研）活动目标： 1.学习用两张相同形状的几何图形片制作灯笼。 2.能根据提供的范例推测灯笼的制作方法，并进行验证。 3.能够简单地描述自己制作灯笼的过程。活动准备： 1.教师事先做好一个图形灯笼范例。 2.圆形 方形 三角形的蜡光纸(同种形状大小要统一),彩绳若干。活动过程：（一）教师出示图形灯笼的范例，引导幼儿欣赏。教师：小朋友画带来了各种各样的灯笼。自己做了一个图形灯笼 。你们看看它是什么子的？你们想不想试一试，也来做一个这样的灯笼呢？（二）幼儿仔细观察范例，推测图形灯笼的制作方法。 1.教师：它的身体是什么形状的？正面跟反面是什么颜色的？图形灯笼怎么会两面都有颜色呢？ 2.你们想不想试一试，也来做一个这样的灯笼呢？（三）幼儿制作图形灯笼 1.提醒幼儿找到相同形状、相同颜色的几何图形片进行粘贴。 2.教师根据幼儿制作中出现的问题进行个别指导。（四）展示幼儿作品，共同欣赏。教师：谁愿意上来给大家介绍一下你是怎么做图形灯笼的？你觉得哪盏灯笼最好看？为什么？我们下次在灯笼上贴好灯谜，请爸爸妈妈们来猜一猜好吗？那宝宝们回家邀请好。 活动延伸：可以用废旧纸盒、塑料餐盘、一次性纸杯等制作灯笼。第一次讨论意见：优点略建议： 1．观察范例和教师示范结合为一个环节，便于幼儿理解灯笼地制作重点是正反面和灯穗。 2．第二部分和第三部分合并为一个环节，不罗嗦，简洁明了。 3．第 3 个目标中是技能方面的，放到第 2 个目标中，第 3 个目标为情感目标。 4．经验准备中应该加一项：已看过或欣赏过各种花灯。 5．要提供各种各样的图形灯笼的图片，拓展幼儿的经验。小班：图形灯笼 （重点领域：美术）（第二研）活动目标： 1.学习用两张相同形状的几何图形片制作灯笼。 2.能根据提供的范例推测灯笼的制作方法，并简单地描述制作的过程。 3.体验制作的乐趣。活动准备： 1.经验准备：幼儿欣赏过各种灯笼。 2.物质准备：教师事先做好 1 个图形灯笼的范例。圆形 方形 三角形的蜡光...