打造“桥文化”校园文化品牌，引领学校发展校园文化的建设对于学校发展具有重大意义
双桥学校在办学实践中，以“学生、教师、学校、家长的务实共进”为出发点，按照建一所“具有较强文化兼容性的现代化品牌学校”的发展定位;遵循“学生健康成长，教师幸福工作，学校不断超越”的建设目标;秉承“培养能与世界沟通，与未来对话的人”的育人价值观，为孩子们的人生架起通往世界和未来的桥梁;整合各方面资源，走内涵发展之路，打造出“全力以赴，通理实学”的教育文化品牌，为学校的可持续发展提供了新源泉、新动力
一、顶层设计、分步推进、构建文化体系2014 年，学校抓住荔湾区大坦沙岛开发、荔湾教育蓬勃发展的机遇，为了努力提升自身的办学水平，提出了打造“桥文化”特色办学之路，通过“通实教育”这一办学特色的创建，明晰学校的发展思路，规范、完善学校各方面的工作，不断提升学校的社会形象
精神文化学校挖掘桥的内涵，确立了“桥文化”这一学校文化
双桥，一语双关，既指的是校名“双桥”，又意含“与世界沟通”“与未来对话”两座桥，这两座桥正是桥文化的核心内涵，桥文化为孩子们的人生架起了通往世界和未来的桥梁
确立了“全力以赴务实共进”的办学理念，和校训、校风、教风、学风等核心文化理念，努力建设一支锐意进取、具有国际视野，能跨学科、跨学段教学的教师队伍，致力于培育学生具有 BRIDGE 精神（信念、探究、自主、勤奋、友善、平等），让核心文化逐渐形成师生共同的价值取向
课程文化课程文化，是学校文化的基本落脚点，是形成学校优质品牌、促进特色发展的“根”
课程体系：包括基础课程及校本课程两部分
（1）基礎课程包括国家性课程、地方性课程，学校按照教学大纲的要求严格执行并完成教学任务
（2）校本课程体系构建由学校“桥文化”办学特色为核心，开设“自我管理”“科学探究”“国际理解”“生涯规划”四个课程模块，约 30个活动课程，采取课堂
