1/8幼儿园大班科学《水中倒影》教案设计幼儿园大班科学教案活动目标：、在观察和探究过程中发现物体在水中产生倒影的现象和变化。、感受生活中水中倒影的美，对倒影产生兴趣。活动重点：观察感知物体在水中产生倒影的现象和变化。活动难点：理解倒影的特点，知道倒影是倒过来的（既图像的翻转）活动准备：经验准备：增强幼儿对水的兴趣和感知；了解幼儿对猴子捞月亮故事的熟知程度；2/8环境准备：小猴图片一张、《猴子捞月》图片两张、倒影字卡一张；黑色大型垃圾袋覆盖在水箱上，扎住边口，然后倒入左右深度的水（按照幼儿人数准备水箱，建议大水箱人一组，小水箱人一组）；篮子、毛绒玩具、泡沫积木、图书、蜡笔盒、水彩笔（按照人手一份准备）；倒影风景照五张、倒影对与错图片三张；毛巾、托盘（拖把备用）活动过程：一、故事激趣，引起对水中倒影的关注（一）出示图片，《猴子捞月》故事导入。重点提问：、小猴在河里看到的月亮是怎么回事呢？小结：水里的月亮其实是天上月亮的倒影。（材料说明：我们班孩子对《猴子捞月》的故事是很熟悉的，因此该环节中，我用两张图片、一张字卡以及极其简约的话语引出话题（现场互动：我一提问，孩子们马上想到是倒影，我边小结边出示倒影字卡。然后我用了一句衔接语：水中真的会有倒影吗，我们3/8一起去看一看吧，顺利进入下面的主要环节）二、分组观察、感知水中倒影，发现水中倒影的秘密（一）观察感知。、看看水箱里的水面像什么？你在水面上看见了什么？幼儿观察并相互交流小结：水箱里的水面平静的像一面镜子，大家看到了水箱周围各种东西的倒影，真有趣。（材料说明：在这个环节中，材料的准备是关键，经过了多次尝试，我们发现如果在脸盆里或者水桶里直接盛水，倒影比较模糊，如果先放置黑色垃圾袋再盛水，倒影就会清晰可见。为了便于孩子们观察，我们用建构室里以及小班舀豆豆用的大周转箱替代了脸盆和水桶这样使得水面更宽，而且执教前放置在教室内光线相对较强且阳光又直射不到的区域，这样可以观察得更清晰。）（现场互动：孩子们一走到水箱边上就说：有倒影的，水中真的会有倒影的。接着就开始叽叽喳喳说开了，我看到了我自己我看到了自己的手我看到了窗帘我看到了窗户墙壁天花板上的灯……这时，有一组孩子脚碰到了水箱的边缘，水轻轻晃动了一下，其他孩子看到了觉得很新奇，4/8都开始去拍水箱边缘，我马上提问：你们发现什么了？孩子回答：倒影没了我又追问：怎么回事呢？孩子回答：水一动...
