现代文阅读讲练测文学类文本阅读考点：把握内容突破方法点拨内容把握文章内容，通常有以下三种考查方式：概括内容：写人记事类的记叙文或叙事散文，通读全篇后，能够概括全文内容或者根据情节发展或记叙顺序按次序概括部分内容。心理、情感、态度变化：通读全文，感受作者或者文中人物情感、态度、心理的变化，有助于我们更好地了解全文的主旨。内容理解：此考点注重对全文内容或部分内容的理解，是在整体感知基础上的进一步要求，往往要在全文范围或部分范围围绕一个点进行分析和概括。1.用简洁的语言概括文章的主要内容。2.根据小说的情节，完成下列表格。3.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。4.根据选文内容，按要求填写人物的心理变化。5.结合全文内容，分析一下某事的原因。概括方法：1.通读全文，理清文章的主要内容，并理清文章的结构层次。2.按照情节发展划分区域，确定概括的范围。3.抓住主要人物和事件概括各部分内容，概括的方法为：人+事+结果。（注意：概括时题目已经明确以某人为陈述对象，直接填写主要事件时，可以省略“人物”，格式为“事情+结果”）概括心理、情感、态度变化方法：1.联系作品主旨，把握情感/态度/心理。2.结合关键语句，确定情感/态度/心理。作品中的关键性语句，有时直接表明作者或人物的情感/态度/心理；有时则在文首或文尾，或抒情，或议论，或含有深刻含义的语句中，表明或暗示作品的主旨，从而显示出作者或人物的情感/态度/心理。3.根据人物描写，分析情感/态度/心理。对文中人物进行的种种描写，其实往往是作者情感/态度/心理的寄托或流露。4.抓住景物特征，体会情感/态度/心理。 “一切景语皆情语”，景物描写，往往是为了表现与之相同、相似、相关或相对、相反的情感/态度/心理。内容理解方法：1.在理解全文的基础上，筛选有用信息。2.对有用内容进行概括。3.答案有时可直接从原文引用，有时则要自己概括。4.答题时思维视野要笼罩全篇，要尽量把“因”的点找全，组织答案尽量按照原文顺序。考点解说常见考题突破方法真题示范(2015 年广东)阅读下文，回答问题。集中营的课堂程刚①纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。②孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息，不禁一...
