湖 南 理 工 职 业 技 术 学 院学 期 授 课 计 划（2016－2017 学年 第一学期）课程名称广告策划与创作授课专业市场营销授课班级市营 1151.1152.1153授课教师编 写 说 明一、通过研读人才培养方案，明确本课程开设的目的。二、通过研读课程标准明确本课程的教学目标。三、授课计划周次安排需要与学校教学进程表一致。四、学生知识能力素质现状分析重点分析学生的思维、个性特点，在技术（职业）知识，职业能力、职业素养等方面已掌握或具有的及还不具有或不足的地方等等。五、教学单元及内容提要主要以典型的项目、课题、案例、任务等为单元设计教学内容，并指出每个单元学生应重点掌握的知识能力素质目标。六、课程性质是指公共课、专业平台课、职业（专业）素养课、专业拓展课等人才培养方案中定义的教学单元性质（课程性质）七、授课方式是指讲授、实验、实训、习题、讨论、上机、实地考察、参观、教学做合一、自学指导、演示等。八、主要教学目标是指学生在本课程中应掌握的技术（职业）知识、职业能力、职业素养。九、填写课时分配时应注意，考试课“考试”时数不计入总时数，考查课“考查”时数计入总时数，机动课时计入总时数，法定节假日应除外。总时数应等于各系开课计划时数。十、授课场地指多媒体教室、实验室、机房、语音室、制图室、ERP 实验室、理实一体实训室、实习工厂等及其他专业实训室。十一、实际进度主要用于听课、教学检查时检查授课计划执行情况和教师自查时记录。授课总时数（60）授课周数周课时课时分配154课程性质讲课40实践20考查职业素养课考试机动教材及教参名称、编者、出版社、适用程度及处理意见教材： 《广告原理与实务》主编：尚徐光电子工业出版社2013 年8 月全国高等职业教育规划教材授课计划编制依据1）15 级人才培养方案2）15 级课程教学标准3）2017 年上学期开课计划4）2017 年上学期教学进程表5）学生对前置课程的掌握情况审查意见教研室主任（签字）年月日系部主任（签字）年月日任课教师教学工作计划表学 生 知 识 能 力 素 质 现 状 的 分 析通过前两年的学习，学生已经掌握了又有关销售、连锁经营管理、营销等各个方面的知识，尤其是对于营销的核心内容 4P 有了很深刻的理解，对整个营销课程所涵盖的知识有了整体的概念。而且在上学期学生在社会上进行定岗实习，对于理论应用于实践中都有了自己的体验。广告作为现代商家常用的促销手段来说，其作用不容忽...
