《建筑 CAD 绘图》课程标准一、课程基本信息课程编码课程名称总学时建筑 CAD 绘图64学分4授课学期第 2 学期课程类别专业平台课适用专业考核性质技能考试建筑工程技术、工程造价、工程监理、建筑装饰工程技术、环境艺术设计二、课程性质和课程设计（一）课程定位与作用课程的定位：《建筑 CAD 绘图》课程是建设工程技术专业的专项基础实践课程，是校企合作开发的基于建筑施工岗位任务工作过程的课程。《建筑 CAD 绘图》是必修课，是建设工程技术专业的一门实践性、综合性较强的专业实践课程，是施工员、质检员、建造师等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。它的任务是运用 CAD 软件进行建筑施工图的绘制、打印、输出的工作过程的课程。课程的作用：《建筑 CAD 绘图》课程是专业必修课，是建筑工程技术专业的一门实践性、综合性较强的专业实践课程，是制图员、施工员、质检员、建造师等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。它的任务是运用 CAD 软件进行建筑施工图的绘制，打印，输出的工作过程的课程。本课程应开设在校内学习的第二学期，学生在学习之前应具备《建筑材料与检测》、《识图与构造》等专业知识，是一门综合性极强的理实一体化课程，主要培养学生的实践动手能力，以使学生能够适应职业岗位的要求。通过学习和训练，使学生了解掌握运用 CAD 软件进行建筑施工图的绘制，打印，输出的工作过程，突出绘图员职业岗位能力的培养，培养学生独立分析和解决建筑绘图过程中有关建筑绘图技术问题的基本能力。由于《建筑 CAD 绘图》实践性强、综合性大、社会性广，工程施工中许多技术问题的解决，均要涉及到有关学科的综合运用。因此，要求拓宽知识专业面，扩大知识面，要有牢固的专业基础理论和知识，并自觉地进行运用。与其他课程的关系：本课程为专业平台课，在专业课程体系中起到承上启下的作用，前导课程有《建筑材料与检测》、《识图与构造》等，后续课程有《建筑力学》等。1（二）课程设计基本理念以学生就业为导向，改革传统教学模式，按“某建筑户型图纸”确定工作任务，以“CAD 施工图步骤”为主线，紧紧围绕完成工作任务的需要，以课程内容与学生特点选取恰当教学方法，以工学结合为切入点，按照真实工作任务及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构，并合理序化，力图构建学生在校学习情景与实际工作情景的一致性，灵活运用任务驱动、案例分析、角色扮演、启发引导、模拟教学法等教学方法，有针对性地采用不同...
