重庆师范大学硕士生课程考核登记表学院马 克 思主 义 学 院专业学科 教 学（ 思 政 ）年级 2015 级研究生姓名徐猛学 号20151201006考试成绩课程名称 《思想政治教育教学论》课程类型:√必修课□选修课试题名称:提交一份思想政治教育的教案简短评语:命题教师签名(姓名、职称及单位):阅卷教师签名(姓名、职称及单位):年月日注：1、教师阅卷完毕务请用钢笔或签字笔逐项填写。2、此表订在每位考生答卷前面，教师应在考试结束两周内交研究生所在学院办公室，公共课可直接交研究生处。高中思想政治课必修 3 第三课第一框《世界文化的多样性》教学设计【计划学时】1 课时。【教学目标】1．知识目标：通过了解民族节日和文化遗产等世界文化的表现形式，使学生赏析不同民族文化的精粹，认识不同民族文化的差异，进而能够阐明文化多样性的含义、意义，遵循各国文化一律平等原则。2．能力目标：通过列举民族节日和文化遗产等世界文化的表现形式，培养学生观察和理解文化现象的能力；通过理解文化遗产和文化多样性的重要性，培养综合归纳观点的能力；通过探讨民族文化与世界文化的关系，培养全面分析问题的能力。3．情感、态度与价值观目标：通过对不同地区和国家的民族节日和文化遗产的了解，使学生能正确认识多元文化存在的意义，确认文化多样性的价值，树立尊重不同文化的观念，增强保护文化遗产的责任感。【学习目标】1.1-1 异彩纷呈，交相辉映；1.1-2 透视文化的多样性；1.1-3 尊重文化的多样性。【教学重点和难点】教学重点：文化的多样性。教学难点：文化是民族的，又是世界的。【教学方式及媒体】教学方式：问题探究法。媒体运用：多媒体播放设备、投影片（PPT）。【教学过程】教学环节教学活动设计意图教师活动请同学说一说你最想去的地方，为什么你想学生活动列举自己想去的地方并讲讲理由。通过提问，调动学生参与课堂教学的积极性，导入正题。引发学习兴趣，以不同国家和民族的服装、建筑、文字体会文化的多样性。导入新课去哪里？如果这世界只有一种文化，如果每一个城市的中心地区的建筑物都是一个模样，那么我们的生活有什么意思？旅行要看些什么呢？正是因为世界的多姿多彩才吸引我们的目光，为我们展现了文化的多样性。环节一：大家都来猜。设问：你知道这些哪些是那些民族的吗？（见 PPT）你知道这些建筑是哪个国家的什么建筑吗？你知道这些文字的名称吗？(1) 学生分别回答。1.异彩纷呈交相辉映环节二：晒晒节日习俗。...
