小班《小猫钓鱼》教案小班《小猫钓鱼》教案 1活动目标：1. 在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。2. 用说唱结合的方式演唱歌曲。3. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、荷叶荷花、PPT 等。活动过程：一、情境导入1. 开车找小猫玩2•看看、说说小猫去干嘛（观看 PPT）师：我们一起来看看那是谁？（出示小猫拿鱼竿 PPT）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。师：看看我是谁？猜猜我要去干什么呀？二、欣赏歌曲前半段1•教师边唱边表演“小猫去钓鱼”师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。2. 帮助幼儿回忆理解歌词。师：你们听到什么了？师：小猫有没有钓到鱼啊？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！）3．带领幼儿演唱前半段。师：请大家站在池塘边跟着小猫一起来钓鱼。三、欣赏歌曲后半段，重点学习说唱部分师：小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？它是怎样钓的呢？我们一起来听一听、看一看。师：小猫一共钓了几条鱼啊？一起来数一数。（重复说唱部分）四、完整演唱歌曲师：小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起站在池塘边来学小猫钓鱼好不好？师：小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边休息一下！五、音乐游戏1.讲解游戏玩法。师：老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。2.第一遍游戏。师：我要出发！小鱼们一起唱歌哦！3.第二遍游戏。师：现在我请被我钓上来的小鱼也来当小猫，我们一起来钓鱼。这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？4.师：看，池塘里还有许多小鱼，我们跟着小鱼来跳舞吧。小班《小猫钓鱼》教案 2设计思路：枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，为了锻炼小班幼儿爬的动作，将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。把幼儿置身于全方位、立体化的真实数学情境中，使幼儿从小就体会到数学的有用和有趣。活动目标：1、活动身体，巩固 1—4 数数，懂得颜色对应。2．激发幼儿共同学习的愿望。3．培养幼儿比较和判断的能力。4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5．发展幼儿逻辑思维能力。经验准备：1、有爬的技能，了解猫的一些特性。2、对 4 以内的数数有一定基础，区分三种颜色。材料准备：小猫...
