1 ie ue er 教案 教学目标 1、学会复韵母 ie ü e，特殊韵母 er 及其四声、读准音，认清形，正确书写， 2、学会整体认读音节 y e y u e， 3、学会拼读带有复韵母 ie ü e 的拼音， 4、认识 8 个生字，正确朗读句子、儿歌 重点、难点 重点：学会复韵母 ie ü e，特殊韵母 er 和整体认读音节 y e y u e。 难点：使学生能够区别 ie ü e 和 y e y u e，掌握 ü 上两点的省略 规则。 教学准备 字母卡片，音节卡片。 课时安排 计划 2 课时 教学过程 第一课时 课时目标 1、学会复韵母 ie ü e，学会特殊韵母 er 及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2、学会整体认读音节 Ye y u e . 2 3、学习声母与复韵母 ie üe er 组成的音节，并能准确拼读。 教学过程： 一、创设情境、复习导入 1、师：孩子们，咱们在拼音国王里已经认识了不少朋友，猜一猜他们是谁？（课件拼音表）b p m f d t n l j q x zh ch sh r z c s y w 2、师：我们上两节课学的复韵母朋友想念你们了，快来跟他们打打招呼吧。（卡片出示）全班齐读：ai、 ei、 ui、ao 、ou 、iu 3、师：有几个整体认读音节家族的朋友好久不见了，您们瞧，他们是谁？（卡片出示）（学习委员）领读：yu wu yi 4、（学习委员）认读音节：nü lü 和 ju qu xu，复习 ü 上两点省略规则的儿歄。（小 ü 见了 j q x，去掉两点还读 ü。） 二、教学复韵母 ie，和整体认读音节 ye。 1、看插图说话，引出 ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树”，板书 ie。 2、教学 ie 的发音，记清形。 ie 老师是怎么读的呢？（先发 i，紧接着向 e 滑动，i重 e 轻，就成了 ie。）分组读、齐读。 3、教师讲解：ie 是复韵母，不能给汉字注音，它的整体认读音节 ye 跟复韵母 ie 的读音一样，写的时候，要把 i 换成 3 声母y。 4、同学们一起来读读音节 ye 的四个声调。（生标调，自由读、抽读、组词读） yē 椰树 yé 爷爷 yě 田野 yè 叶子 三、教学复韵母üe 及整体认读音节 yue。 1、看插图，说说图上画着什么？ 2、教师范读 üe，出示复韵母üe。 3、看老师念 üe，谁能说说口形是怎样变化的？（先发 ü音，很快地向 e 滑动。ü 重 e 轻，就成了 üe。） 4、读准音。（范读、跟读、指名读、开火车读、齐读） 5、板书 yue，yu...
