1 课 程 标 准 课程名称：毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论 总 学 时： 6 4 学分： 4 适用专业： 二年级各专业 生源层次： 三年制专科 课程归口： 马克思主义学院 制定日期： 2 0 1 8 年8 月 2 8 日 2 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程标准 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 适用专业：二年级各专业 1．课程定位和设计思路 1.1 课程定位 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程，是加强和改进高校思想政治工作、实现高等教育内涵式发展的灵魂课程。中国特色社会主义进入新时代，对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》发挥育人主渠道作用提出了新的更高要求。继续打好提高思想政治理论课质量和水平的攻坚战，坚持不懈传播马克思主义科学理论，讲清讲透习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、重大意义、科学体系、精神实质、实践要求，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，打牢大学生成长成才的科学思想基础，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高大学生对思想政治理论课的获得 感 。 1 .2 设计思路 先 修 课程及 主要要求： 在一 年 级 ，大学生学习了《思想道德修 养 和法 律 基础》，通 过 学习大学生感 知 了德行修 养 的基本途 径 与 方法 ，树立了正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法 制 观。 学生的学习基础： 我 院 学生具 有 基础知 识较 薄 弱 ，学习目 的不够 明 确、学习能 力 较 低 等不足 。但 又 具 有 思想活 跃 、爱 好广 泛 、善 于 交 际 、讲究 实际 等优 点 。因 此 ，在课程实施 中我们 要充 分 考 虑 学生的这 些 特点 ，利 用积 极 因 素 ，克服 不利 因 素 。根据 教学内容 和目 标 选 取 恰当 的教学方法 和手 段 ，增 强教学的吸 引力 、感 染 力 、说 服 力 。让 学生切 实体会到 概论课程不是抽 象 的、空 洞 的、枯 燥 无 用的，而 是具 体的、现实的、实用有 趣 的。培 养 大学生树立中国特色社会主义的理想，...
