《比尾巴》儿歌欣赏 [情 景 说 明 ] 一 年 级 孩 子 非 常 喜 欢 小 动 物 ， 对 于 奇 特 的 动 物 尾 巴 更 是 兴 趣 盎然 。 在 学 前 教 育 中 大 多 数 孩 子 接 触 过 这 首 儿 歌 ， 这 些 有 利 因 素 为 本 节课 的 教 学 奠 定 了 坚 实 的 感 情 基 础 。 儿 歌 抓 住 各 种 小 动 物 尾 巴 特 点 ， 以“比”的 形式为 主线， 充分调动 孩 子 学 习探究的 积极性。 同时儿 歌 形式活泼， 读起来朗朗上口。 教 学 中 教 师应该以 朗读训练为 切入口， 拓展学 习资源， 让学 生了 解各 种 动 物 尾 巴 的 特 点 。 教 学 目 标 １、认识１２个生字， 会写３个字。 ２、正确、流利 地朗读课 文， 背诵课 文。 读好问句的 语气 。 ３、了 解一 些 动 物 尾 巴 的 特 点 。 教 学 重 点 、难点 重 点 ： 识字、朗读课 文。 难 点 ： 读好问句， 知 道 一 些 动 物 尾 巴 的 特 点 。 教 学 准备 词 语卡 片 、幻 灯 片 课 件 、小 动 物 的 彩 色 照 片 。 教 学 过程 一 、游 戏 导 入新 课 。 师： 小 朋 友 ， 喜 欢 做 游 戏 吗 ？ 快 拿 出 你 的 小 手 ， 我 们 来做 个摸身 体 的 游 戏 吧 ！ 1、游 戏 开 始 。 师： 摸 摸 你 的 鼻 子 ， 摸 摸 你 的 耳 朵 ， 摸 摸 你 的 嘴 巴 ， 摸 摸 你 的头 发 ， 摸 摸 你 的 尾 巴 。 生 ： 啊 ， 我 们 没 有 尾 巴 啊 ？ 师 ： 对 啊 ， 我 们 是 没 有 尾 巴 ， 可 小 动 物 们 有 尾 巴 呀 ， 你 知 道 哪些 小 动 物 有 尾 巴 呢 ？ 生 ： 猴 子 有 尾 巴 。 生 ： 老 虎 有 尾 巴 。 生 ： 兔 子 有 尾 巴 …… 2、板 书 课 题 并 认 读 课 题 师 ： 看 来 你 们 知 道 的 还 真 不 少 呢 ！ 真 棒 ！ 现 在 我 们 一 起 来 看 “尾巴 ”这个词语宝宝， （出示尾 巴 词语卡片）（指名 1-2 个读 ）。 师 ： 巴 的 拼音宝宝上面少 了什么啊 ？ （生 ： 声调）， 没 有 声调，要读 轻声， 我 们 把巴 读 得又轻又短， 谁会读 ？ （生 读 ） ...
