推进“两学一做”学习教育常态化制度化存在问题一、开展情况：为贯彻落实习近平总书记推进“两学一做”学习教育重要指示精神和中央、省委、市委有关部署，徐闻县高度重视，科学谋划，精细组织，“五定位五发挥”扎实推动“两学一做”学习教育稳步开展
（一）高点定位，发挥领导干部的“带动力”
一是干部领头抓学习
县委对抓好学习教育常态化制度化高度重视，专门制订了《关于 2017 年推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》，通过加强领导干部思想政治建设、加强领导干部能力建设、加强领导干部作风建设、严格规范党内生活制度 4 项措施，抓住“关键少数”，在发挥领导干部示范引领作用上实现常态化制度化
自启动学习教育以来，县委中心理论组率先进行了 3 次集中学习；县委常委带头重宣入党誓词，县领导干部带头以普通党员身份参加党支部学习，学习习近平总书记对广东工作重要批示精神以及省第十二次党代会精神，撰写学习心得 200 多篇
二是以上率下抓教育
针对基层党员干部教育培训实效性不强的短板，我县创新实施农村干部教育培训的“十百千”工程（十，1即 25 名县四套班子领导干部任党课授课教师；百，即组织全县 200 名村（社区）党组织书记参加实践式培训；千，即为村“两委”班子、入党积极分子、党员发展对象等 3000余名不同对象讲专题党课）
县委组织部举办为期 2 天的村（社区）党组织书记培训班，邀请县委书记梁权财同志，以及县监察局、县司法局的主要领导亲自授课；县委组织部副部长朱文伦传达学习省、市有关文件精神；组织村（社区）党组织书记到阳春阳东区、茂名化州市外出观摩学习，提高村支书对新时期农村工作的认识
三是层层落实抓责任
各基层党工委（党组）书记亲自抓谋划、抓推动、抓落实，结合自身实际，深入研究部署，制定各具特色的实施方案和学习计划 430 多份；坚持带头学习，撰写学习心得 260 余篇；以身作则践行合格
