钠及其化合物 （第 1 课时）教学设计 课题 钠及化合物（第1 课时） 单元 2 学科 化学 年级 学习 目标 1. 学习钠的物理性质。 2. 掌握钠的化学性质。 3. 了解钠的制取和用途。 4. 培养学生严谨求实、勇于探索的化学态度. 5. 引导学生自主学习，引导学生学习钠的物理性质，掌握钠的化学性质，了解金属钠的制取和用途。 重点 1. 学习钠的物理性质。 2. 掌握钠的化学性质。 难点 掌握钠的化学性质 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师：海洋是一个巨大的化学资源宝库，含有 80多种元素。钠是其中含量较高的元素，也是典型的金属元素。（展示图片） 教师：钠元素在自然界中都以化合物的形式存在，如 NaCl、Na2CO3、Na2SO4 等，钠的单质可以通过化学反应式制得。（展示图片） 教师提问：钠有哪些性质呢（展示图片） 教师：引出本节课学习内容 老师引导学生思考。 在老师的带领下，对钠的相关内容进行了解。 图文并茂，能够较快地让学生进入 本 节 课堂 学习。 简单的思维训练能够让学生不害怕对本节课知识点学习，感悟本节课的知识点。 讲 授 新 课 教 师 利 用 多 媒 体 设 备 向 学 生 投 影 出 下 面 【 思 考 讨 论 】 实 验 室 中 ， 通 常 把 钠 保 存 在 石 蜡 油 或煤 油 中 ， 以 隔 绝 空 气 。 （ 展 示 被 保 存 的 钠 的 图 片 ） 教 师 提 出 疑 问 ： 为 什 么 要 把 钠 保 存 在 石 蜡 油 或 煤 油中 呢 教 师 ： 从 钠 的 原 子 结 构 来 看 ， 它 的 原 子 的 最 外 层 电子 层 上 只 有 一 个 电 子 ， 该 电 子 很 容 易 在 化 学 反 应 中丢 失 。 教 师 总 结 ： 钠 的 化 学 性 质 非 常 活 泼 表 现 出 很 强 的 还原 性 。 【 思 考 讨 论 】 教 师 ： 用 镊 子 取 一 小 块 钠 ， 用 滤 纸 吸干 表 面 的 煤 油 后 ， 用 刀 切 去 一 端 的 外 皮 ， 观 察 钠 的光 泽 和 颜 色 ， 并 注 意 新 切 开 的 钠 的 表 面 所发生 的 变化 。 （ 展 示 图 片 并 向 同学 们演示 该 过程） 教 师 ： 这里要 注 意 ， 不要 用 手直接接触钠 ， 而要 用镊 子 夹取 。 【 新 课 讲 解】...
