雁塔区中小学课堂改革案例 《海水资源的开发利用》教学案例设计 西 安 市 第 四 十 五 中学 李巧娥 《海水资源的开发利用》教学案例设计 一、教学课题 1、海水资源的开发利用涉及海水中水资源的利用和海水中化学资源的开发利用； 2、认识海水资源开发利用中的化学变化，突出“化学与自然资源的开发利用”和“维护生态平衡,走可持续发展道路”的两个主题。 二、教材分析 1、地位和作用 《海水资源的开发利用》是高中化学人教版必修 2 第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源。本节位于必修模块的结尾章节，不仅学生能认识和感受化学知识在开发利用自然资源的重要作用，化学研究和应用在科技进步中的价值，而且对于学生复习总结已学知识十分重要。 学习本节内容一方面从学科角度，有利于学生以了解认识海水资源开发利用为载体，将之前所学知识复习、梳理、归纳和拓展延伸；另一方面从科学、技术和社会相互作用的背景角度，有利于学生加深体会应用化学知识可开发海水资源，为人类生存和社会发展提供必要的物质和能源基础，同时学会辩证地看待人类和自然协调发展中可能会遇到的问题，走可持续发展道路，树立资源保护意识及合理开发意识。 2、内容特点 通过介绍海水资源的开发利用的情况，将蒸馏、蒸发、过滤、萃取等实验方法应用于海水资源的开发中，在做中学，增强感性认识，感受实验方法的实际用途。在学习从海水中获取资源的同时，重温了粗盐提纯、离子反应、氧化还原反应、卤素的性质等知识点，有利于学生学以致用，对所学知识再加工。学好本节知识，为高三综合复习“无机流程图”题目打好坚实基础。 本节教学信息量需求很大，并且海水资源利用设计工业领域，学生对此内容很少有感性认识，因此信息呈现方式宜采用多样化，需要从网络获取信息及多媒体资源。 3、学情分析 知识方面：学生具备、必修模块所涉及的元素化合物知识、离子反应、氧化还原反应及元素周期律知识，知道物质分离的实验方法。 能力方面：学生有一定的网络搜索能力，获取信息的能力。 【教学目标】 1、知识与技能： （1）知道海水资源的特点，了解海水资源开发和利用的前景； （2）了解海水资源开发中的化学反应原理及实验方法，掌握简单的海水资源开发利用的方法； （3）揭示化学与可持续发展的重要关系； （4）初步培养解决问题的能力、自主查阅资料的能力和收集信息素能力。 2、过程与方法： （1）通过数据列表、...
