美 术 学 院 《版式设计》 课程教案 课程编码： 总学时／周学时： 5 6 / 1 4 开课时间： 2 0 1 3 年月日第周 至 第周 授课年级、专业、班级：二年级（下）艺术设计专业视传班 使用教材：邓水清著，《版式设计》，哈尔滨工程大学出版社 2 0 0 8 年8 月(第1 版) 教 研 室： 数字艺术设计教研室 授课教师： 2 一、课程进度计划表 章 次 内 容 讲 授 实践（辅导） 一 版式设计概念 2 2 二 版式设计原则 2 2 三 版式设计原理 6 10 四 文字的编排 4 10 五 图形与文字的编排 6 12 总学时 56 20 36 二、教案正文 第一章 版式设计概念 1 .教学目的：通过理论传授使学生了解版式设计是一种重要的视觉表达语言，是视觉传达设计专业重要的基础课程；掌握版式设计的基本概念及传统中国书的版式设计形式。 2 .教学重、难点：（1 ）重点：版式设计概念的理解；（2 ）难点：传统中国书的版式。 3 .教学方法、手段：教师讲授（√），启发式教学（√），课堂讨论（√），多媒体教学（√），当堂测验（√），提问式教学（√），实验（√）。 [课程导入] 当我们面对设计主题，有了一个好的设计创意时，接下来就是如何把这一创意表现出来。设计创意的表现元素不外乎图形（或图片）、标题字、正文和色彩，这些，统称为版式设计的四大元素。 可以说，任何具体的设计，最后都会落实到对这四大元素的编排上来。 作为设计专业的学生，每进入到一门新的课程环节，要习惯于提出以下几 个问题： 这门课程的学习目的是什 么 ？ 这门课程将 要解决 什 么 问题？ 这门课程的构 成 要素是什 么 ？ 这些要素有什 么 用 ？ 需 要怎 样 才 能 使它 们结 合 起 来达到设计目的？ 3 请同学们带着问题进入我们的课程教学! 版式设计课程的教学目的是把版面上所需要的设计元素进行必要的编排组合，成为直观动人、简明易读、主次分明、概念清楚的美的构成，使其在传达信息的同时，也传达着设计者的艺术追求与文化理念；从而通过版式设计，给阅读者提供一个优美的阅读“空间”! 第一节 版式设计概念 一、什么是版式设计 版式设计又称编排设计，是平面设计中的一个组成部分，为艺术设计专业学习过程中的重要环节。版式设计当然要调动各类视觉元素进行形式上的组合排列，但更重要的是：版式上新颖的创意和个性化的表现。同时能够强化形式和内容的互动关系，以期全新的视...
