《玫瑰花的制作方法》 教学设计 平谷三中教师：刘艳红 《玫瑰花的制作方法》教学设计 平谷三中教师：刘艳红 指导思想与理论依据 中国结中的装饰结既有较高的艺术价值和文化内涵，又包含着一定的技术原理和方法。学习装饰结的编制，可以了解结的起源与发展，还能学到常见基本结的编制技法以及综合作品的设计方法。在教材的引导下，我们应用知识与技能，可以编织出精致的首饰、新颖的发饰、典雅的服饰、优美的挂饰，还能通过基本结的变形与延伸，创作出栩栩如生的动物、任务、花草造型等作品。本节课除了弘扬这一民间艺术外，更主要的是希望学生在学习制作的过程中，获得亲身参与实践的丰富经验，自主学习、主动探究、与人合作、勇于创新，提高自己发现问题、解决问题的方法。 教学背景分析 教学内容：中国结的编制是初一劳技教材工艺制作中的一个项目。随着中国结文化不 断 向 生活 中的渗 透 ，人们赋 予 了结更广 泛 的涵义 。利 用基本结的延伸变化，编制出了各 种 栩栩如生的小 动物及形象 逼 真 的花和草，用来 美化自己的生活 ，打 造快 乐 的心 情 。这节课，我们要学的就 是怎 样 编制玫 瑰 花，它 是由 纽 扣 和双线 结组 合而 成 ，纽 扣 结和双 线 结前 两 节课学生已 经学会 了，这节课主要是组 合，学生一节课就 能完 成 ，还有创作的空 间，学生很 容 易 有成 就 感 。 学生情况：初中学生充 满 了好 奇 和求 职 的欲 望，大 多 具 有一定的形象 思维 能力 ，喜 欢 动手 制作，渴 望获得成 功 。在教学中，我采 用学生相 互 讨 论、探究、体 验、合作的方法进 行 玫 瑰 花的编制教学，这样 能充 分激发学生的学习兴 趣 ，让 学生体 验到自信 和快 乐 。 教学方式：讲 授 、演 示 、讨 论、探究、合作。 教学手段：利 用多 媒 体 教学。 技术准备：教师 准 备 相 关 可见和多 种 式 样 的结饰作品等； 学生准 备 丝 绳 、打 火 机 、发夹 等物品。 教学目标 1、知识与技能： 掌握玫瑰花的编制方法。 2、过程与方法： （1）经历欣赏作品，激发学习兴趣； （2）经历中国结编制过程，培养学生合作、交流的能力。 3、情感、态度、价值观： （1）在小组合作学习的过程中，培养学生合作共享的团队意识； （2）体验中国传统技艺的独特魅力，增强热爱中华民族文化的情感。 教学重、难点 教...
