珍爱国宝—古代的青铜艺术 课题： l 珍爱国宝—古代的青铜艺术 主 备 人： 荆海霞 学科： 美术 年 级： 五年级 课型： 欣赏·评述 课时安排： 1 课时 教材分析： 《珍爱国宝—古代的青铜艺术》是一节欣赏.评述课，学生对青铜器的了解不是很多，课前让学生搜集青铜器方面的材料。这节课主要是让学生欣赏作品图片，通过老师的讲解知道青铜器的发展史形成期、鼎盛期、转变期，从青铜器的造型、纹样、铭文方面来欣赏青铜器的浑厚精美，珍爱我国的国宝艺术。 学情分析： 五年级学生正处在儿童期向青少年期过渡的阶段，其心理、生理快速成长。一方面，他们对知识性强、艺术性高的内容特别感兴趣；另一方面，他们对周围事物、科学、艺术都有了自己的看法和理解。同时也具备了相当的学习能力，能够在教师的指导下，能够通过查找资料、自主探究、合作交流等方法，获得对新事物的认识。但由于受年龄 和知识经 验 的限 制 ，他们对中 国历 史和文化 知之 甚 少。本 课内容对他们来说 是第 一次 接 触 ，一切 充 满 了神 秘 、新鲜 和好 奇 ，但青铜艺术与 现 代生活 相距 甚 远 ，对小 学生来说 难 度 较 大 。 教学目标： 1 、知识与 技 能： 初 步 了解我国古代青铜艺术的特点 ，认识几 件 著 名 的 青铜器。 2 、过程与方法：学会从造型、纹饰、铭文等方面来欣赏我国古代的青铜艺术。通过欣赏和探究，感悟青铜艺术的精美，初步提高学生对青铜艺术的审美能力和评述能力。 3 、情感与态度：初步了解我国古代青铜艺术的辉煌成就以及在人类文化史上所作出的贡献，增强民族自豪感以及对民族艺术的热爱。 教学重点： 感悟青铜艺术的魅力，增强民族自豪感以及对民族艺术的热爱。 教学难点： 学会从造型、纹饰、铭文等方面来欣赏青铜艺术，能用简短的美术语言进行评述。 教学方法： 多媒体教学法、情境创设法、问题设疑法、启示法、演示法、归纳总结法 学习方法： 欣赏讨论法、分组合作设疑解答法 课前准备： 教具：多媒体课件 学具：课前搜集整理的相关资料。 教学过程： 课型 欣赏·评述 课时 1 主备人 荆海霞 课题 珍爱国宝—古代的青铜艺术 教 学 过 程 知识与技能 初步了解我国古代青铜艺术的特点，认识几件著名的青铜器。 过程与方法 学会从造型、纹饰、铭文等方面来欣赏我国古代的青铜艺术。通过欣赏和探究，感悟青铜艺术的精美，初步提高学生对青...
