1 生 活 中 常 见 的 盐 教 学 设 计 一 、 教 学 设 计 思 路 （ 一 ） 基 本 理 念 ① 让 学 生 以 轻 松 愉 快 的 心 情 去 认 识 多 姿 多 彩 、 与 人 类 息 息 相 关 的 化 学 世 界 。 积 极 探 究化 学 奥 秘 ， 形 成 持 续 学 习 化 学 的 兴 趣 。 ② 从 学 生 已 有 的 经 验 出 发 ， 让 他 们 在 熟 悉 的 生 活 情 景 中 感 受 化 学 的 重 要 性 ， 了 解 化 学和 日 常 生 活 的 密 切 关 系 。 逐 步 学 会 分 析 和 解 决 与 化 学 有 关 的 一 些 简 单 的 实 际 问 题 。 ③ 让 学 生 积 极 主 动 地 体 验 探 究 过 程 ， 逐 步 形 成 终 身 学 习 的 意 识 和 能 力 。 （ 二 ） 设 计 思 想 本 课 题 与 人 类 的 生 产 生 活 密 切 相 关 ， 与 社 会 的 发 展 也 不 可 分 割 。 在 教 学 设 计 中 ， 密 切注 意 联 系 社 会 实 际 ， 调 动 学 生 的 积 极 性 、 主 动 性 ， 让 学 生 在 强 烈 的 求 知 欲望中 探 索新知 识 ，变枯燥为生 动 ， 把学 习 作为一 种享受 ；另一 方面， 课 程 设 计 尽量贴近学 生 生 活 实 际 ， 通过 大量的 实 物、 录像、 图片， 让 学 生 去 感 知 、 体 验 、 对比， 加深对所学 知 识 的 理 解 和 运用。 本 课题 设 计 分 为两个课 时， 第一 课 时介绍氯化 钠、 碳酸钙、 碳酸钠和 碳酸氢钠的 组成 及其在 生 活中 的 主 要 用途， 掌握碳酸根和 碳酸氢根离子的 检验 方法；第二 课 时介绍粗盐 的 提纯以 及复分解 反应。 本 课 时介绍几种生 活 中 常 见 的 盐 ：氯化 钠、 碳酸钠、 碳酸氢钠、 碳酸钙以 及碳酸根和碳酸氢根离子的 检验 。 本 课 堂上运用多 媒体 教 学 ， 用视频资料介绍学 生 熟 悉 的 物质──氯化钠的 制取过 程 ， 石笋和 钟乳石的 形 成 ， 用丰富的 表现形 式保证学 生 的 视听结合， 调 动 学 生 多种感 官参与 课 堂活 动 ， 展 现化 学 魅力 ， 激发 学 生 的 学 习 兴 趣 和 探 究 欲望。 采用学 生 讨论...
