用 7、 8、 9 的 乘 法 口 诀 求 商 江 西 省 瑞 金 市 金 都 小 学 ： 刘 志 香 教 学 内 容 ： 课 本 P48~50 页 ， 例 1， 练 习 十 一 第 1、 2 题 一 、 教 材 分 析 计 算 能 力 是 数 学 能 力 的 重 要 组 成 部 分 ， 用 乘 法 口 诀 求 商 是 数 学 计算 中 的 一 块 重 要 基 石 ， 它 在 整 个 计 算 中 起 着 举 足 轻 重 的 的 作 用 。 为 了让 学 生 掌 握 好 这 部 分 知 识 ， 教 材 根 据 儿 童 的 认 知 规 律 将 用 乘 法 口 诀 求商 分 为 两 阶 段 学 习 。 第 一 阶 段 ， 安 排 在 人 教 版 实 验 教 材 第 四 册 的 第 二单 元 ： “ 用 2～ 6 的 乘 法 口 诀 求 商 ” ， 着 重 让 学 生 掌 握 求 商 的 一 般 方法 ； 第 二 阶 段 ， 安 排 在 本 册 书 的 第 四 单 元 ： “ 用 7、 8、 9 的 乘 法 口 诀求 商 ” ， 着 重 让 学 生 在 熟 练 掌 握 用 口 诀 求 商 一 般 方 法 的 基 础 上 ， 综 合应 用 表 内 乘 除 的 计 算 技 能 解 决 一 些 简 单 和 稍 复 杂 的 涉 及 乘 、 除 运 算 的实 际 问 题 。 “ 用 7、 8、 9 的 乘 法 口 诀 求 商 ” 即 是 本 单 元 的 第 一 课 时 ，是 在 学 习 “ 用 2～ 6 的 乘 法 口 诀 求 商 ” 的 基 础 上 进行教 学 的 。 教 学 思路： 首先在 教 学 例 1 之前， 我组 织学 生 复 习 7、 8、 9 的 乘 法 口诀 和 用2-6 的 乘 法 口 诀 求 商 的 除 法 练 习 以唤起 学 生 对已有知 识的 回忆， 然后让 学 生 观察主题 图， 从主题 中 收集信息， 并根 据这 些 信息提出问 题 ， 从而引出算 式56÷8 49÷7 36÷9 并引导学 生 应 用 已经掌 握 的 用 口 诀 求 商 的 经验 ， 参与计 算56÷8 49÷7 36÷9， 并说一 说用 的 是 哪一 句口 诀 。 最后引导学 生 归纳概括用7、 8、 9 的 乘 法 口 诀 求 商 的 一 般 方 法 。 而我在 巩固练习 这 一 环节中 ， 我以接受挑战和 游戏的 形式进行巩固练...
