1 《电压》教学设计方案 雷村乡初级中学 郭红玲 教案背景 人教版八年级物理第六章 电压 电阻 & 第一节 课题名称 《电压》 教学时间 1 课时（45 分钟） 教 材 分 析 电压是初中物理教学的重点内容，是理解初中物理核心定律---欧姆定律的基本概念之一。对于学生来说是非常熟悉的，但对“电压”的确切含义还不太理解，所以教学时尽量从实际现象、教学媒体充分让学生从中体会电压的作用以及认识电压，并通过让学生亲自操作加以巩固。 教 学 目 标 一、情感态度与价值观 通过学习，使学生有认识电压表和正确使用电压表的愿望。 二、过程与方法 在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法。 三、知识与技能 1．了解要在一段电路中产生电流,它的两端就要有电压。 2．知道电压的单位及单位换算，记住干电池、家庭电路及对人体安全的电压值。 3．知道电压表的用途及符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表量程，会正确读数。 教学重点、难点 1. 能正确知道电压的含义及作用。 2． 会使用电压表，会读数。 教学 资源 电脑平台、 课件、 小灯泡、 开关、 干电池 3 节、 导线、学生用电压表 教师自制的多媒体课件。 教学方法 类比法、演示法、实验法、归纳法等 教学过 程： 教学活 动 1 一、 学生游戏，唤起兴趣，设问 引入。 电与我们的生活息息相关.“电压”这个词听起来也不陌生.同学们知道哪些知识与电压有关呢? 手电筒里电池有电压,电压值是1.5 V 。 电子表和电动玩具车里用的电池也有电压。 高压线上有电压,人不能靠近。 …… 要进一步认识电压，这节课我们就来探究。 2 教 学活 动 2 二、 问题 启发，合作探究 ，共同 交流。 一、电压： 请同学们用桌上的器材：两节干电池，小灯泡，开关，导线连接成电路，闭合开关，小灯泡发光；再将两节干电池换成一节干电池，再闭合开关，观察比较两次小灯泡发光的情况。 （学生：两节干电池时比较明亮，一节时比较暗淡。） 这个现象说明了什么？ （学生：电压变小了，流过小灯泡的电流变小了，小灯泡的亮度变小了。） 教 学活 动 3 三 、设问 置疑，实验探究，得出 结论 。 再请同学们去掉干电池，用导线将接线柱连接起来，观察小灯泡发光的情况。（学生：小灯泡不发光了。） 这怎么解释？（学生：因为电路中电路中没有电源，就没有电压，也就没有电流通过小灯泡。）可见， 1、要使一段电...
