《 硝 酸 的 性 质 》 教 学 设 计 【 设 计 理 念 】 1 ． 化 学 与 其 他 所 有 自 然 科 学 一 样 ， 都 是 在 社 会 的 大 背 景 下 逐 渐 发 展 起 来 的 ，不 但 与 其 他 科 学 有 密 切 联 系 ， 同 时 也 与 社 会 的 人 文 环 境 息 息 相 关 ， 所 以 课 堂 教 学中 很 多 方 面 需 要 将 化 学 知 识 与 社 会 联 系 在 一 起 。 在 尊 重 人 文 背 景 的 前 提 下 ， 吸 取对 化 学 课 堂 教 学 有 用 的 “元 素 ”， 达 到 丰 富 化 学 教 学 方 式 的 目 的 。 2 ． 本 节 课 理 论 性 较 强 ， 在 实 际 教 学 中 存 在 一 定 难 度 ， 如 果 采 用 传 统 教 学 模式 ， 老 师 滔 滔 讲 ， 学 生 默 默 听 ， 虽 说 最 终 学 生 能 记 住 结 论 ， 但 无 法 全 面 完 成 “掌握 知 识 ， 发 展 能 力， 培育品德”的 三维目 标。 鉴于此， 本 人 拟定 的 教 学 设 计 是 充分利用 实 验和多 媒体设 备， 启发 学 生 自 己积极主动地去探究硝 酸 的 性 质 。 同 时 从生 活事例切 入， 并联 系 化 工生 产实 际 ， 便于学 生 理 解， 突出化 学 知 识 的 应用 价值。 【 教 学 内容】 普通高中 课 程标准实 验教 科 书——化 学 必修 1（苏教 版） 专题 4 第 2 单元 ：生 成 生 活中 的 含氮化 合物 1． 生 产生 活中 的 含氮化 合物是 在 元 素 化 学 、氧化 还原反应等知 识 之后学 习的最 后一 族元 素 化 合物， 是 元 素 化 学 知 识 网一 根重 要 经线， 通过单元 的 学 习， 学 生能 够进一 步学 习应用 实 验、物质 结 构理 论 分析、研究、解决元 素 化 合物。 2． 硝 酸 是 氮的 重 要 化 合物， 是 中 学 化 学 常见的 含氧酸 。 【 教 材分析】 1 、本 课 教 学 内容的 教 学 要 求是 ：了解硝 酸 的 性 质 和用 途， 知 道含氮化 合物对 社 会 生 产的 积极作用 和对 环 境 的 影响；通过对 含氮化 合物的 性 质 实 验的 探究，让学 生 体验实 验探究的 过程和乐趣。 2 、本 课...
