《祖国啊,我亲爱的祖国》教案VIP专享

《祖国啊，我亲爱的祖国》教案 教学目标 1 .初步了解中国新诗中朦胧诗的特点。 2 .理解诗中的艺术形象，体会诗中蕴涵的深沉而真挚的情感。 3 .培养学生解读诗歌的能力，激发爱国、为国献身的精神。 教学重点 1 .有感情地诵读这首诗。 2 .把握诗中富有特征的意象。 教学难点 1 .朦胧诗的特点。 2 .诗中“我”的形象。 3 .诗中对祖国的感情抒发。 教学过程 一、导入 同学们，我们来听一首歌，殷秀梅的《祖国，我永远热爱您》。（目的：将同学们带入意境）。每一位有血有肉的中国人，都有一颗拳拳的赤子之心，这颗心与祖国的荣辱紧密相连。无数文人 墨客，用饱蘸深情的墨笔，写下了一首首令人荡气回肠的诗，舒婷就是一位代表诗人，今天，我们共同走进她的《祖国啊，我亲爱的祖国》。（板书课题和作者） 二、简介作者及背景 舒婷，当代女诗人，福建省泉州市人，1 9 5 2 年出生在厦门，由于家庭的破裂使她过早体味到社会的动荡，人世的沧桑。7 0 年代末，她的诗就受到人们的关注，作为朦胧诗的代表人物一举闻名。代表作有诗集《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》《会唱歌的鸢尾花》等。 三、分析诗歌 1 .听读配乐诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，整体感知诗的意境，并注意字的读音。 2 .学生自由朗读，注意节拍、重音和感情。 3 .研析诗的内容。全诗共分四节。方法：（1 ）反复诵读，概括出每一节诗的内容。（2 ）在读中体会句式特点和作者的感情。 第一节：诗人排列了一系列具体的意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。在这些意象的前面分别加了“破旧、熏黑、干瘪、失修”等修饰词，显示出祖国的贫瘠与破败，以第一人称的形式深情地向祖国诉说着“我”与祖国生死相依患难与共的情感。 第二节：运用“贫穷、悲哀、希望”等抽象的词语，宗教中传说的“飞天”神，写出人们在痛苦的境遇中饱含着“希望”。 第三节：“簇新的理想、古莲的胚芽”等，写出祖国正孕育着新生。表达了诗人对未来的憧憬。 第四节：写出“我”与祖国再次融为一体，个体上，“我”是祖国的“十亿分之一”，使命上，“我”要承担祖国振兴的责任。祖国含辛茹苦养育了“我”，“我要用我的血肉之躯去取得你的富饶、你的荣光、你的自由”。 四、难点解析 1 .什么是朦胧诗。“朦胧诗”是采用虚写手法，变具体为抽象，追求的是诗内在旋律，运用象征和隐喻的写法，使人读起来有一种朦胧的美感。（学生再次朗读）。 2 .对诗中“我”的形象理...