《秧歌舞》教学设计 府谷四小：高 军 教学目标： 1、学唱歌曲《秧歌舞》能用欢快热烈的情绪演唱歌曲。 2、指导学生学习秧歌舞的基本动作，并随音乐表演。 3、用打击乐器锣、鼓、镲为歌曲伴奏。 教学重点：学歌唱曲《秧歌舞》并学跳秧歌舞步，随音乐表演。 教学难点：1、歌曲中的七度大跳音准。 2、学习秧歌舞的基本舞步。 教学准备：多媒体课件、录音机、电子琴、手绢、锣、鼓、镲。 教学过程： 一、导入新课 1、师语 2、播放MTV——《爱我中华》 a 歌曲演唱的内容及情绪 b 学生表达，教师评价鼓励 c 出示图片——56 个民族 3、师生简单展示几个民族的舞蹈动作 师： 二、学习新课 1、揭示课题，教师播放《秧歌舞曲》教师随音乐表演 2、板书课题 3、 介 绍 秧 歌 舞 秧 歌 舞 又 称 扭 秧 歌 ， 是 中 国 最 具 代 表 性 的 其 中 一 种 汉 族 舞 蹈 形式 ， 也 是 一 种 民 间 广 场 中 独 具 一 格 的 集 体 歌 舞 艺 术 。 秧 歌 舞 起 源 于 古代 农 业 劳 动 ， 汉 族 劳 动 人 民 在 田 间 辛 苦 插 秧 、 耕 耘 ， 耘 田 的 劳 动 ， 以敲 锣 打 鼓 ， 用 来 助 兴 ， 其 实 早 在 宋 代 就 有 农 事 中 唱 秧 歌 的 记 载 。 秧 歌舞 除 具 有 自 己 的 风 格 特 色 ， 一 般 由 舞 队 十 多 人 至 百 人 组 成 ， 扮 成 历 史故 事 、 神 话 传 说 和 现 实 生 活 中 的 人 物 边 舞 边 走 ， 随 着 鼓 声 节 奏 ， 善 于变 换 各 种 队 形 ， 再 加 上 舞 姿 丰 富 多 彩 ， 深 受 广 大 观 众 的 欢 迎 。 秧 歌 舞是 传 统 节 日 必不可少的 的 娱乐形 式 。 三、 学唱 歌 曲 1、 出示大 歌 谱 2、 欣赏动 画歌 曲秧 歌 舞 ， 让学生 感受 歌 曲情绪 3、 教师范唱 4、 学生 评价， 给予教师掌声 5、 跟节 奏 朗读歌 词 6、 教师弹琴， 按乐句教唱 7、 弹曲填词：老师弹一 句， 同学填词唱 一 句 8、 指导学生 用 欢 快热烈的 情绪演唱 四、 歌 曲处理：出示重、 难点——渗透乐理知识 1、 重点：附点八分音符（教师示范唱 ） 2、 难点：七度大 跳——歌 曲结束句 五、 学跳秧 歌 舞 1、出示手绢 2、教师教跳十...
