《税收及其种类》说课稿 大家好！今天我说课的题目是《税收及其种类》。我将从教材、教学重难点、教学目标、学生、教学法、教学程序、板书设计几方面来进行分析。 一、说教材 1 .说教材的地位与作用： 《税收及其种类》是人教版普通高中课程标准实验教科书思想政治必修 1经济生活第三单元第八课第二框第一标题的内容。本课是在第一框对财政收入形式介绍的基础上，着重论述税收这一重要知识点，同时也为下节课《依法纳税是公民基本义务》的学习奠定了坚实的基础。因此本节课在教学内容上起着承上启下、由表及里、步步深入的作用。 2 .说教材的重点难点： <1>教材重点：我将把税收的含义、税收的基本特征及其关系作为本节课的重点，指引学生识记其内容； <2>教材难点：增值税、个人所得税作为本节课的难点，我将引导学生在识记理解它们的基础上能够学会运用其计算。 二、说教学目标 1 .知识目标：识记税收含义特征，增值税和个人所得税概念；理解税收基本特征之间的关系，增值税和个人所得税的优点及作用；运用增值税个人所得税的计算。 2 .能力目标：培养学生把握税收含义及特征的理解能力，税收特征各关系的比较鉴别能力，锻炼分析实际问题的能力，从而提高学生的逻辑思维能力。 3 .情感、态度和价值观：通过本课学习，增强学生国家观念，增强社会责任感和主人翁意识。认识到依法纳税的必要性，初步树立依法纳税意识。 三、说学生 高一学生已在初中阶段对税收有了感性认识，加之前面国家财政的学习，学生知道了税收对于国家财政的重要性，但对税收的本质。特征及其种类还缺乏认识。因此在本节课的教学中指引学生对其了解并掌握。 四、说教法和学法 1 .说教法：科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我采用情境教学法、案例教学、与学生互动等方法，充分发挥教师的主导作用。 2 .说学法：贯彻把学习的主动权还给学生，我倡导自主、合作、探究的学习方式。具体的学法有思考法、合作探究法、朗读法。自学法和勾画圈点法，让学生养成良好的阅读和学习习惯。 五、说教学程序 我将从三阶段进行本课的教学。一是用一到两分钟，以播放歌曲《税收撑起国和家》来导入新课，抛出问题指引学生进入课堂。二是讲授新课，我将以“税”字的结构、税收本质、特征和种类依次为线索，借用视频、文字材料等多角度多方式，用时二十分钟左右来讲解，充分突出本节课教学的重点和难点。最后我会用两到三分...
