《竹节人》教学设计

教 材 分 析 : 《 竹 节 人 》 是 统 编 版 六 年 级 语 文 上 册 第 三 单 元 中 的 第 一 篇 课 文 。 《 竹 节 人 》 这 篇 课 文 讲的 是 作 者 小 时 候 和 小 伙 伴 迷 上 了 斗 竹 节 人 的 游 戏 ， 在 文 中 ， 作 者 既 写 了 做 竹 节 人 的 方 法 ， 又介 绍 了 斗 竹 节 人 的 玩 法 ， 尤 其 回 忆 了 上 课 时 偷 玩 竹 节 人 ， 被 老 师 发 现 后 没 收 了 竹 节 人 ， 我 和同 桌 想 从 老 师 那 里 拿 回 竹 节 人 ， 结 果 却 看 到 老 师 也 在 玩 竹 节 人 。 这 篇 课 文 妙 趣 纵 横 ， 极 富 乐趣 ， 语 言 诙 谐 幽 默 ， 非 常 适 合 孩 子 们 阅 读 。 教 学 目 标 ： 知 识 与 技 能 目 标 ： 1. 学 会 本 课 生 字 词 ， 理 解 重 点 词 语 的 意 思 。 2. 指 导 有 感 情地朗读 课 文 。 3.理 清课 文 的 思 路， 理 解 课 文 的 主要内容。 过程与 方 法 目 标 ： 1. 通过朗读 ， 体会 作 者 语 言 的 夸张色彩和 幽 默 诙 谐 。 2.在 文 本 的 学 习过程中 ， 领悟作 者 介 绍 游 戏 的 方 法 。 情感 态度与 价值观： 体会 作 者 对竹 节 人 游 戏 的 喜爱， 和 对童年 生 活的 深深眷恋。 教 学 重 难点 ： 教 学 重 点 ： 1. 理 清课 文 的 思 路， 理 解 课 文 的 主要内容。 2. 从 作 者 的 描述中 ， 体会 作 者 对竹 节 人 游 戏 的 喜爱， 和 对童年 生 活的 深深眷恋。 教 学 难点 ： 体会 作 者 语 言 的 夸张色彩和 幽 默 诙 谐 ， 理 解 句子 的 言 外之意 。 课 前准备： 多媒体课 件。 教 学 过程： 一 、创设情境， 导 入揭题 1、谈话导 入： 童年 ， 是 一 个人 最美好的 记忆 。 陪伴 我 们 童年 的 玩 具有 哪些呢？你对这 些玩 具熟悉吗？（师 出示玩 具图片）而一 位叫范锡林的 作 家， 他小 的 时 候 家里 穷， 家里 没钱给他买玩 具， 他就和 小 伙 伴 自己动手做 玩 具， 他做 的 玩 具叫竹 节 人 ， 作 者 是 怎样玩 竹 节 人的 ， ...