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《竹节人》教学设计

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教 材 分 析 : 《 竹 节 人 》 是 统 编 版 六 年 级 语 文 上 册 第 三 单 元 中 的 第 一 篇 课 文 。 《 竹 节 人 》 这 篇 课 文 讲的 是 作 者 小 时 候 和 小 伙 伴 迷 上 了 斗 竹 节 人 的 游 戏 , 在 文 中 , 作 者 既 写 了 做 竹 节 人 的 方 法 , 又介 绍 了 斗 竹 节 人 的 玩 法 , 尤 其 回 忆 了 上 课 时 偷 玩 竹 节 人 , 被 老 师 发 现 后 没 收 了 竹 节 人 , 我 和同 桌 想 从 老 师 那 里 拿 回 竹 节 人 , 结 果 却 看 到 老 师 也 在 玩 竹 节 人 。 这 篇 课 文 妙 趣 纵 横 , 极 富 乐趣 , 语 言 诙 谐 幽 默 , 非 常 适 合 孩 子 们 阅 读 。 教 学 目 标 : 知 识 与 技 能 目 标 : 1. 学 会 本 课 生 字 词 , 理 解 重 点 词 语 的 意 思 。 2. 指 导 有 感 情地朗读 课 文 。 3.理 清课 文 的 思 路, 理 解 课 文 的 主要内容。 过程与 方 法 目 标 : 1. 通过朗读 , 体会 作 者 语 言 的 夸张色彩和 幽 默 诙 谐 。 2.在 文 本 的 学 习过程中 , 领悟作 者 介 绍 游 戏 的 方 法 。 情感 态度与 价值观: 体会 作 者 对竹 节 人 游 戏 的 喜爱, 和 对童年 生 活的 深深眷恋。 教 学 重 难点 : 教 学 重 点 : 1. 理 清课 文 的 思 路, 理 解 课 文 的 主要内容。 2. 从 作 者 的 描述中 , 体会 作 者 对竹 节 人 游 戏 的 喜爱, 和 对童年 生 活的 深深眷恋。 教 学 难点 : 体会 作 者 语 言 的 夸张色彩和 幽 默 诙 谐 , 理 解 句子 的 言 外之意 。 课 前准备: 多媒体课 件。 教 学 过程: 一 、创设情境, 导 入揭题 1、谈话导 入: 童年 , 是 一 个人 最美好的 记忆 。 陪伴 我 们 童年 的 玩 具有 哪些呢?你对这 些玩 具熟悉吗?(师 出示玩 具图片)而一 位叫范锡林的 作 家, 他小 的 时 候 家里 穷, 家里 没钱给他买玩 具, 他就和 小 伙 伴 自己动手做 玩 具, 他做 的 玩 具叫竹 节 人 , 作 者 是 怎样玩 竹 节 人的 , ...

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