《管理学基础》课程标准 编制部门：管理工程系 榆林职业技术学院《管理学基础》课程标准 课程名称 管理学基础 课程编码 课程类别 专业基础课 适用专业 物流管理 学 制 三年制、五年制 学 时 64/80 执笔人 王淑渊 拟定单位 管理工程系 系（部）意见： 学院审核意见： 2014 年 3 月 日 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 《管理学基础》是高等职业院校工商管理、市场营销、旅游与酒店管理等管理类各专业方向的必修专业基础课，是一门系统的研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。 尽管各种具体的管理活动千差万别，但管理者在处理问题时，都要通过一定的职能来实现组织的目标。在实施这些管理职能时，其内容会有所不同，但遵循的基本原理和原则却是一样的，这就是管理的共性，也就是管理学所研究的对象。 （二）课程设计理念 管理学基础作为管理专业的专业基础课，直接为培养学生的管理能力服务，同时，为进一步学习专业课和为日后 的实际 管理工作奠 定理论 基础。管理学基础服务于 高职高专人才 培养目标，坚 持 理论 与实务结 合 ，以 管理技能培养为主 线 。 （三）课程设计思 路 管理是科学与艺 术的统一，作为一门带 有较 强 实践 性的专业基础课，管理学课程设计既 要重 视 管理理论 和管理知 识 的传 播 ，更 要关 注 学生管理思 维 的培养、管理艺 术的熏陶 、管理技能的训 练 和管理素 质的养成 。 基于以上这个前提，我们应采用“理论+实践”二元混合的灵活化、开放式的教学模式来组织实施教学。在教学方法设计中，通过教学讲义、多媒体课件、典型案例分析、情境模拟、管理游戏、视频、音频资料等的有机结合，在教学过程中激发学生的学习热情，以模拟实践教学为主线，建立多渠道的教学方法体系。 二、课程目标 本课程的教学目标是，使学生认识管理在人类各项活动中的重要意义与作用，理解组织内部的运作方式，掌握管理活动的基本原理、理论、方法和技巧，通过理论联系实际，培养他们观察管理活动现象、利用管理学思想分析管理活动本质、解决管理实践问题的能力。 管理学基础教学目标定位为：培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。 （一）知识目标 1.掌握管理学的基本原理、理论知识、方法和技巧。 2.理解管理活动的性质、职能和流程。 （二）技能目标 1.培养对管理活动现象与本质的观察力与分析力。 2.培养理论联系实际、运用管理学...
