“田园诗组”教学设计 一、教学目标： 1
学会并运用古诗阅读的方法学习四首古诗，为学生古诗阅读奠定基础
正确流利有感情的诵读古诗，感受如诗如画的田园风光
能说出诗人是抓住哪些景象来表达情感的，并体会诗的意境美
二、教学重点： 学会古诗阅读的方法，感受诗的意境美
三、教学过程： （一）、猜谜导入 同学们，当你还在牙牙学语的时候，在爸爸妈妈的教导下，就能稚声稚气地背诵出几首古诗了；今天，上课之前，我们来猜猜谜语，可与平时猜谜语有点不一样------看图猜古诗，感兴趣吗
出示《咏鹅》《春晓》《小池》《绝句》，生猜，并背诵古诗
背得真好，一幅幅清新、美好的画面，向我们展现了充满着乡土气息的田园生活
今天我们将走进另一位诗人带给我们的田园世界，去感受那浓浓的乡土味儿
（板 书 ：田园诗组） （二）、了解 田园诗 1．那什么是田园诗呢
出示：田园诗是以陶渊明为代表，一般以书写田园生活，自然风光、农村景物、农民劳动以及安逸的隐居生活为主，以表现自己不愿投身官场，淡泊名利、热爱自然生活的古诗
借以表达对现实的不满、对宁静平和生活的向往，这样的诗，被称为田园诗
（三）学诗古诗 1、学习《四时田园杂兴》，板书课题 （1）．解诗题 请同学来读课题
（“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想
师：你看，抓住重点词突破，然后连起来用上自己的话来说就是题目的意思
带着自己的理解，再一起读读题目
（2）知作者（出示作者的资料介绍） 这首诗是由 南 宋 诗人范 成 大 所 写，请大 家 读读资料，你能 从 中获 得 什么信 息
（自由 读，交 流 ） 《四时田园杂兴》组诗共有六十首，今天咱们所要学的只是这其中的一首
（3）读诗文
