《舞蹈》课程说课稿 尊敬的各位专家，大家好！我是学前教育专业组的舞蹈老师，下面由我代表学前教育专业组对《舞蹈》课程进行说课。本次说课主要从课程定位、课程目标、课程内容、课程实施及课程改革五个方面进行阐述。 一．课程定位 学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事教育教学工作的教师。我校学前教育专业主要培养艺术教育方向的幼儿教师。《舞蹈》是学前教育专业的基础技能课程，也是必修课程之一，具有较强的实践性，它在学前教育专业的教育教学中具有重要的意义，它不仅是学生提高自身素质教育的必修内容，而且也是未来从事幼儿教育工作必不可少的职业技能。 学前教育专业的舞蹈课与艺术院校的专业训练不同，学生所掌握的舞蹈基础知识和基本技能，主要是为了将来从事幼儿教育工作，而不是培养专业的舞蹈演员，所以学前教育专业的舞蹈课不是专业性的训练而是适应幼儿教育的素质教育。本课程开设四个学期，在学生学习舞蹈基础知识、掌握基本技能的同时使学生具备一定的幼儿舞蹈教学、表演及创编能力，为将来更好地从事幼儿园《舞蹈》、《幼儿音乐活动指导》、《幼儿体育与健康》教学打下良好的基础。 二．课程目标 根据人民教育出版社编写的幼儿师范学校《舞蹈》教材、以及学前教育专业的职业特征，结合我校学前教育专业《舞蹈》教学大纲要求制定了本课程的教学目标。 知识目标： 1 .要求学生了解舞蹈的基础理论知识 2 .掌握舞蹈的基本动作、基本技能 3 .同时掌握幼儿舞蹈、中国民族民间舞、中国古典舞的风格与特点 能力目标： 在能力目标方面，学生通过两年的在校学习使她们具备： 1 .一定的基本功功底 2 .丰富的肢体表达能力和表演能力 3 .较高的幼儿舞蹈教学能力 4 .一定的幼儿舞蹈创编能力 情感目标： 在情感目标方面，主要培养学生： 1 .的职业道德和素质，树立为幼儿教育事业服务的精神 2 .培养学生自我学习、自我评价、自我锻炼的素质 3 .同时在学习过程中对学生进行美的教育，陶冶美的情操，提高鉴赏力和文化艺术修养 三．课程内容 1 .教材分析 本课程选用的主要教材是由人民教育出版社体育室 编著《舞蹈》 国家教育部规划教材 本教材主要分五大部分学习内容，其中舞蹈基础知识部分、舞蹈基本动作与技能训练部分、幼儿舞蹈部分、中国民族民间舞部分为本课程的重点学习内容。同时结合中国舞考级教材、中国民族民间舞考级教材、中国舞蹈家协会考级教材进行教学。 授课学时...
