《 落 水 天 》 教 学 设 计 永 昌 县 河 西 堡 第 三小学 李德祥 教学理念：本 课 的 教 学 理 念 以 新 课 改 为 指 导 ， 运 用 了 情 感 陶冶 与 激 励 、 媒 体 运 用 、 交 流 合 作 、 多 元 评 价 等 方 法 ， 鼓 励 学 生 全面 参 与 音 乐 活 动 ， 通 过 反 映 图 片 、 及 其 它 音 乐 资 料 ， 充 分 调 动 学生 的 主 动 性 ， 为 学 生 提 供 多 角 度 、 多 渠 道 的 情 感 体 验 ， 使 学 生 体验 学 习 音 乐 的 快 乐 ， 获 得 感 受 美 、 创 造 美 的 能 力 和 审 美 情 趣 。 教学内容：演 唱 《 落 水 天 》 教材分析：《 落 水 天 》 是 湘 版 音 乐 教 材 六 年 级 下 册 第 七 课 的 一首 歌 曲 。 这 首 歌 曲 ， 是 流 行 于 广 东 地 区 乡 情 味 极 浓 的 一 首 民 歌 ，速 度 较 慢 ， 情 绪 较 为 抒 情 、 伤 感 ， 整 首 歌 曲 由 |ΧΧ|Χ Χ. |的 节 奏 贯穿 全 曲 ， 表 现 了 一 唱 一 叹 的 感 情 ， 淡 淡 哀 怨 ， 十 分 感 人 。 旋 律 由“1 2 3 6 ” 四 个 音 组 成 ， 音 调 回 环 起 落 ， 反 复 咏 唱 ， 余 味 绵 绵 。歌 词 朴 实 感 人 ， 表 现 了 旧 社 会 穷 苦 人 遇 到 下 雨 天 没 有 雨 伞 遮 雨 的可 怜 情 景 ， 同 时 又 具 有 风 趣 的 内 涵 。 教学目标： 1、 情 感 与 价 值 观 ： 通 过 学 唱 《 落 水 天 》， 听 赏 广 东 音 乐 《 旱天 雷 》， 感 受 广 东 音 乐 的 风 格 特 点 ， 并 用 简 单 的 语 言 描 述 乐 曲 的 基本 情 绪 。 2、 知 识 目 标 ： ① 学 会 用 客 家 方 言 演 唱 歌 曲 。 ② 用 不 同 歌 词 、速 度 表 现 不 同 时 代 的 “落 水 天 ”， 使 歌 曲 表 现 力 更 丰 富 、 更 富 有 感染 力 。 3、 能 力 目 标 ： ① 学 生 理 解 歌 曲 内 容 的 基 础 上 ， 选 择 合 适 的 声音 演 唱 歌 曲 ， 表 达 歌 曲 情 感 内 容 ； ② 通 过 ...
