《设计概论》课程教案 1 说明：教案可按照课次编写，也可按照知识单元编写，本教案是按照（知识单元）编写。 授课内容 （章节及名称） 第一章 设计的概念和内涵 1.1 设计的定义 1.2 设计的意义 1.3 设计的本质 教学学时 5 教学要求与 教学目标 1 掌握《设计概论》基本概念和内涵 教学重点 掌握艺术概论的基本概念 教学难点 产品设计的本质 （阐述：寻求尽可能多的设计解决方案的观点） 教学方式 课堂PPT 讲述 教学主要内容 第一、二节课：（课堂讲授） 前言 产品设计必要性 PPT 课堂讲授 （课堂讨论） 1 实例分析何谓设计? 2 举例生活中令你印象深刻的产品，说明他们的设计创新点。 掌握产品设计与创新关键概念 第三、四节课：（课堂讲授） 2 设计的意义 案例分析 3 宣讲（二选一）：1.健康生活；2.竹文化创新产品设计 第五节课：（课堂讲授） 3 设计的本质 案例分析 根据进度安排学生自己发现问题及时辅导以及实践课程总结 重要概念 掌握艺术概论的基本概念 主要思考题和作业 准备课题、建立学习小组、明确课程学习目标 《设计概论》课程教案 2 说明：教案可按照课次编写，也可按照知识单元编写，本教案是按照（知识单元）编写。 授课内容 （章节及名称） 第一章 设计的概念和内涵 设计艺术发展的阶段性及特征 设计艺术的起源和形成时期 手工业时期的设计 工业时期的现代设计 当代设计与未来的展望 现代设计和后现代设计 教学学时 5 教学要求与 教学目标 通过理论讲授以及结合设计实例，让学生理解和熟知 现代设计前的设计轨迹 教学重点 工业时期的现代设计（重点强调功能设计在产品设计中的作用，及功能是基础） 教学难点 熟悉艺术概论的设计和制作程序 教学方式 课堂PPT 讲述 教学主要内容 第一、二、三节课：（课堂讲授） 第一，设计艺术的起源和形成时期。 第二，手工业时期的设计艺术 第三，工业化时期的现代设计艺术。 第四，当代设计艺术与未来的展望。 后现代主义设计是设计多元化发展的时期。 结合案例分析 第四、五节课：（课堂讨论） 4 设计主题选择分组讨论现代设计运动概念定位。 5 适时安排作品赏析或课题讨论 发现问题及时辅导 实践课程总结 重要概念 时代特征的具体体现。 主要思考题和作业 准备课题、建立学习小组、明确课程学习目标、分析搜集资料 《设计概论》课程教案 3 说明：教案可按照课次编写，也可按照知识单元...
