《走进西洋交响音乐》教案 教学分析 课前我了解到，现在绝大多数中学生喜欢流行音乐，对西洋的音乐文化接触较少，大多数都不甚了解，一部分学生甚至存在“西洋交响乐高深莫测，听不懂”的偏见，因此，我确定了紧紧围绕单元“管弦和鸣”予以展开，每一课时选择一个不同的主题，并围绕此主题进行教学设计思路。《管弦和鸣》选自义务教育课程标准试验教科书《音乐》（人民教育出版社）八年级下册第三单元。这个单元主要是为学生了解西洋乐器及西洋音乐而设立的。《走进西洋交响音乐》就是我在进行本单元第一课时所选择的主题。本节课的教学内容主要有：认识西洋管弦乐队中的每一件乐器、聆听感受其他乐器的音色，欣赏旋律优美动听、又表现不同乐器特色的器乐独奏曲。通过鲜明的音乐形象 ，引 起 学生的共 鸣，从 而为学生走进西洋音乐、了解西洋音乐、喜欢西洋音乐打 下基 础 。 音乐是民族 性 的文化，也 是多元化的文化，本课选择了风 格 各 异的西洋音乐经 典 曲目 为主要教学内容，旨 在让 学生通过聆听感受、体验西洋音乐作 品 的风 格 特点 及相 关 文化的了解，培 养 学生的发 散 性 思维 和良 好 的心 态 ，增 强 对世 界 多元文化的了解、采 纳 和包 容的意 识。 在“以学生的发 展为本”这一新 课程理 念 的指 导 下，本课教学中，我设计了一个游 戏 抢 答 环 节：其一，让 学生分成 小 组 ，培 养 集 体 荣 誉感；其二，将本课学生需要掌握的知识，以游戏抢答的方式增强同学们的短时记忆力，激发学生的学习兴趣，这样的设计可以让学生享受课堂学习的乐趣，让枯燥的乐曲欣赏变得生动有趣，提高了学习效率。 教学目标 1．通过观看图片，了解西洋管弦乐队的编制，认识乐队中的每一件乐器。 2．通过欣赏乐曲片断，感受西洋管弦乐队中每一件乐器的音色。 3．通过欣赏独奏曲，能够正确听辨小提琴、大提琴、长笛、小号和单簧管的音色。 4．通过欣赏独奏曲，感受西洋音乐不音乐风格的魅力。 教学准备 1．西洋乐器的图片 2．多媒体教学设备和资料。 教学过程 一、激情导入 1．走进西洋交响音乐 课件：播放电影《加菲猫》片断。 教师：认真观看下面这段录像，聆听背景音乐，能说出是什么乐器演奏的吗？ 【以大家喜爱的电影作品切入主题，让学生感受到西洋交响音乐就在我们身边。】 2．确定本节课的学习任务 教师：本节课我将带领大家去西洋音乐的王国里参观，...
