《金属的电化学腐蚀与防护》教学设计 三维目标： 知识与技能：1．了解金属腐蚀及其危害
2．了解金属电化学腐蚀的原因及反应原理
3．了解金属防护的一般方法，特别是电化学防护的方法
过程与方法：事例引入，激发兴趣；分组实验，总结结论，典型题例，强化理解
情感态度与价值观：通过生活事例引发学生思考，体现化学与生活的紧密联系，激发学生的探索精神，并让学生体会到学以致用的科学精神
教学重点：金属的电化学腐蚀及金属的电化学防护
教学难点：金属发生吸氧腐蚀的电化学原理
教具：提供试剂：锌片 铜片 稀硫酸 氯化钠溶液 提供仪器：水槽 导管 电流表 教学过程： 【事例引入（配合投影）】在我们的生活中经常可以看到这些现象（投影图片）
这些现实均显示：我们辛苦制备的材料，尤其是金属材料在使用中 往 往 会 被 腐 蚀 ， 造 成 损 坏 ， 浪 费 ， 甚 至 引 起 恶 性 事 故
如 ： 这 是 位 于 美国 的 俄 亥 俄 桥 ， 突 然 塌 入 河 中 ， 死 亡 46 人
事 后 调 查 ， 是 由 于 桥 梁 的 钢梁 被 腐 蚀 产 生 裂 缝 所 致
又 如 ， 这 是 日 本 大 阪 地 下 铁 道 的 输 气 管 道 ， 因 腐蚀 而 折 断 ， 造 成 瓦 斯 爆 炸 ， 乘 客 当 场 死 亡 75 人
这 样 的 例 子 举 不 胜 举 ， 可 见 ， 金 属 腐 蚀 给 人 类 造 成 的 损 失 有 多 么 巨 大
据统 计 ： （ 投 影 ）
这 些 数 据 都 说 明 金 属 腐 蚀 造 成 的 损 失 已 经 远 远 超 过 了 各种 自 然 灾 害 造 成 的 损 失 的 总 和
所 以 我 们 要 有 这 样 的 使 命 感 ： 用 自 己学过的 知识， 去研究金 属 腐 蚀 的 原理， 并尝试找出“防止腐 蚀 的
