《陋室铭》教学案例

1 《陋室铭》教学案例 上饶县汪村学校 张为民 教学设想 知识目标 1 、掌握文言常用实词，翻译全文。 2 、领悟作者在文中流露的思想感情。 能力目标 认识“铭”这种文体，学习托物言志的表现手法。 情感态度与价值观 理解作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣，学习古人的优秀品质。 教学重难点 领悟作者在文章中流露出的思想感情是研习本文的重点；读完本文后，丛中获得的启发是学习本文的教学难点。 教学方法 背景导入法：运用富有感染力的语言创设情境，引起学生浓厚的阅读兴趣。 诵读教学法：文言文教学贯穿朗读指导，让学生在朗读中理解内容美，欣赏语言美，感悟精神美。 自主、合作、探究法：对教学难点的突破，必须充分发挥学生的主体作用，使学生在自己的思考和与同学的交流合作中探究对文本及作者情感的理解和感悟能力。 课时安排：一课时 教学实录 一、背景导入，营造气氛 孟母三迁的故事我们耳熟能详。殊不知，历史上的另外一位名人 2 也具有三迁居室的佳话。话说刘禹锡被贬安徽和州，居衙门三间大屋，但因知县刁难，被迫几易其居，先后迁于城南三间小屋，城北一间半小屋，最后仅一间一床、一桌、一椅的小屋，但刘禹锡不事权贵，欣然接受。以诗文作无言的抗争，遂有《陋室铭》。 二、解题 1．陋室，是刘禹锡的室名，就是简陋的房子。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。 2．铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小、文字简洁，句式工整而且押韵。 三、作者简介(板书：刘禹锡) 刘禹锡，是唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。《陋室铭》就是一篇传世佳作。今天我们就来共同赏析这篇文章的写作特色(板书：学习目的：赏析写作特色) 四、课文分析 1．出示胶片(与本文有关的山水画)，齐读课文两遍。 2．提问：这篇短文可分为几个层次? 回答：可分为三个层次。第一层：“山不在高一惟吾德馨”；第二层：“苔痕上阶绿一无案牍之劳形”；第三层：“南阳诸葛庐一孔子云：何陋之有?”我们一层层讲解。(出示与第一层意义相吻合的山水画胶片) 3．教师讲解 文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起呢? 回答：山水写起。 3...