《高等学校课程思政建设指导纲要》 。 1. 加 强 思 想 政 治 教 育 的 理 念 基 础 《 高 等 学 校 课 程 思 政 建 设 指 导 纲 要 》 提 出 ， 要 坚 持 以 马 克 思 主 义 为 指导 ， 以 马 克 思 主 义 中 国 化 有 关 理 论 为 指 导 ， 以 社 会 主 义 核 心 价 值 观 为指 导 ， 以 党 的 路 线 、方针、政 策为 指 导 ， 以 国 家宪法和法律法规为 指导 ， 以 社 会 发展和社 会 进步的 要 求为 指 导 ， 以 学 生发展的 需要 为 指 导 ，加 强 思 想 政 治 教 育 的 理 念 基 础 。 2. 深 化 思 想 政 治 教 育 的 组 织 机 制 为 了 深 化 思 想 政 治 教 育 ， 高 校 应 建 立 健 全 思 想 政 治 教 育 的 组 织 机 制 。一是把思 想 政 治 教 育 纳入学校 教 育 教 学管理体系， 以学校 领导小组 为核心， 统筹安排， 组 织 推进。二是加强思 想 政 治 教 育 队伍建 设， 把思想 政 治 教 育 作为 重要任务， 建 立 思 想 政 治 教 育 管理机 构， 提高 思 想 政治 教 育 队伍素质， 拓宽教 师思 想 政 治 教 育 能力培训机 会。三是构建 思想 政 治 教 育 与学科教 学有机 衔接的 体系， 把思 想 政 治 教 育 纳入学科教学体系， 把学科教 学纳入思 想 政 治 教 育 体系， 把思 想 政 治 教 育 与学科教 学有机 衔接起来， 实现思 想 政 治 教 育 与学科教 学的 互动融合。四是把思 想 政 治 教 育 与文体活动有机 结合起来， 把思 想 政 治 教 育 纳入文体活动体系， 把文体活动纳入思 想 政 治 教 育 体系， 把思 想 政 治 教 育 与文体活动有机 结合起来， 实现思 想 政 治 教 育 与文体活动的 互动融合。 完 善 思 想 政 治 教 育 的 教 学 内 容 ， 应 该 围 绕 “全面深化改革、完 善 和发展中国特色社会主义制度、推进国家治 理体系和治 理能力现代化”的总要求， 以“中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义文化、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义道路、中国特色社会主义党的 建设”为核心内 容 ， 强调“国家安全、民族团结、社会稳定、生态文明”， 注重...
