1 《鱼跃前滚翻》教学设计及教案 黑 龙 江 省 勃 利 县 杏 树 中学 赵春雨 一、指导思想: 在教学中牢固树立健康第一的指导思想,以学生为主体,在学练过程中,通过教师的引导、启发、设疑等,让学生来讨论、尝试、体验、探究,激发学生学习的主动性、自主性和创造性,使每个学生在认识上、感情上、态度上积极发展,构成民主的、和谐的师生关系,创设宽松愉悦的课堂气氛,使学生主动参与获取技能和知识。 二、教学目标: 1 .认知目标:了解鱼跃前滚翻的技巧动作,培养学生的时空感知能力。 2 .技能目标:学习鱼跃前滚翻的技巧动作,使 8 0 %的学生能够掌握动作。 3 .情感目标:培养学生的注意力、自尊、自信心和勇敢、顽强的精神。 4 .社会适应目标:培养团结合作、互相帮助的品质,提高安全意识。 三、教材安排: 1 .远撑前滚翻 2 .站在标志处,跳起远撑前滚翻 3 .越障碍鱼跃前滚翻 4 .完整动作练习 四、教学顺序: 1 .准备部分(8 分钟) (1 )学习内容和要求,讲文明懂礼貌 通过课堂常规教学,不仅让学生了解本节课的学习内容、要求及安全意识,更重要通过师生问好,培养学生讲文明懂礼貌,建立平等的师生关系。 2 (2 )思想集中,热身运动,活跃情绪 通过集中注意力练习、自由组合选择项目(踢毽子、跳绳、跑步、做游戏、徒手操、技巧等练习,使学生身体发热,逐步达到运动的最佳状态,避免运动伤害事故的发生,使身心尽快进人学习状态。 2 .基本部分(3 0 分钟) 新课标的教学理念,教师是学生的引导者和帮助者。教师在教学中改变了以往传统的教学方法,而是有意识去创设情境、设疑,让学生带着问题去练习、观察、思考、探究,培养学生的观察能力,激发学生的求知欲望。 (1 )主教材——鱼跃前滚翻,紧贴学生生活,通过学习,提高学生自我保护意识和能力,使学生终身受益。 教师:同学们,回想一下我们已学过哪些滚翻动作? 学生:前滚翻,后滚翻,侧滚翻,远撑前滚翻。 教师:同学们讲的很好,下来就将你们说的前滚翻、远撑前滚翻的动作再体验一下好吗? 学生:好 教师:同学们,你们回校上课都用什么交通工具? 学生:走路、骑自行车…… 教师:那你们有从车上摔下或绊倒过吗? 学生:有,没有 教师:若有,那你们有没有采取什么保护措施那? 学生:没有;不知道怎么做;摔就摔了,怎么保护……教师:那你们想不想知道呢? 学生:想 3 教师:那好,请同学们先看几张图片...