1 13、麻雀 一、教学要求： 1、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思
2、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量
3、有感情地朗读课文
二、教学重点： 1、利用字典自学生字新词
2、熟读课文，了解课文主要内容及课文的写作顺序
三、教学时间：3 课时
四、教学过程： 第一课时 一、导入
麻雀对于同学们来说是一种很常见、很普通的鸟
它没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，平时不会有人愿意多看它几眼
然而，在这普普通通的鸟的身上，有着一种令人敬佩、令人感动的精神，却很少有人发现
这篇课文给我们描述了这样一种少见的事
二、听读课文，整体感知 1、课文主要讲了一件什么事
【课文主要讲的是猎狗要吃一只从树上掉下来的刚出生不久的小麻雀，一只老麻雀为拯救小麻雀从树上飞 下来要与 猎狗搏 斗 ，“我”深 受感动，带走 猎狗的事
】 三、理清 课文层 次 2、按 提 示 把 课文分 为三部 分 ，找 出起 止 段 落
第一部 分 （ ）：我的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀
【起 因 】 第二部 分 （ ）：老麻雀奋 不顾 身地拯救了自己 的幼 儿 ，吓 退 了猎狗
【经 过】 第三部 分 （ ）：我急 忙 带着猎狗走 开 了
【结 果 】 四、学习 生字词
2 第二课时 一、研读课文
（一）学习第一段，指名读课文，读后回答问题： 事情发生在什么时间
（时间：打猎回来时
地点：林荫路上） （二）学习第二段，自由读课文，读后师生讨论问题
１、讨论事情发生的起因 ①、猎狗发现了什么猎物
（发现了一只掉在地上的小麻雀） ②、站在地上的小麻雀是什么神态
有怎样的动作
（小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀……绒毛） 【从“它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛” 可以看出小麻雀才出生不久，是
