1 《黑白装饰画》教学设计 童侠 教学课题 《黑白装饰画》 学科 美术 年级 八年级 时长 1 课时 教学背景分析 1、美术课程标准指出:“造型∙表现”运用多种媒材和手段,表达情感和思想,体验造型乐趣,逐步形成基本造型能力的学习领域。同时依据美术学科核心素养理论:图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解关注学生综合素养的提升。 2、教材分析:本课是人民美术出版社义务教育教科书八年级下册第一课,《黑白装饰画》。这节课属于造型表现领域,本节课注重美术表现,要求学生学会运用黑白装饰手段来塑造形体。在小学学过《水墨游戏》课程,在中学我们之前学过《线条的表现力》、《形体的的世界》、《明暗与立体》、《源于自然的美丽纹样》、《汉字的装饰设计》等课程为这节课奠定了一定的美术基础。 3、学情分析: 经过前期调研 ,本班 80%同学十 分喜 爱 美术课。前期我讲 过《线条的表现力》、《形体的的世界》、《明暗与立体》、《汉字的装饰设计》等课程,并 安 排 ,组 织 过学生在校 园 写 生,学生对形体的概 括 具 有 一定的基础和体验,学生具 备 了一定的造型和装饰能力。 教学目 标 1、了解黑白装饰画的定义,了解黑白装饰画的艺 术特 点 ,学会黑白装饰画创作 方 法 ,完 成一幅 黑白装饰画。 2、从 生活 中感受 黑白、认 识黑白、归 纳 黑白、表现黑白,学生在创作 过程中能概 括 提炼 形象 ,并 能运用较 好 的黑白灰 关系 进 行 装饰,表现出自己 独 特 的创意作 品 。 3、感受 黑白装饰画装饰美感,积 极 参 与黑白装饰画创作 ,体会黑2 教学重难点 白装饰画创作乐趣,增强学生创意实践能力,培养学生的美术素养。 教学重点:学习黑白装饰画的创作方法。 教学难点:学会黑白装饰画的归纳方法,创作出有较好黑白关系的装饰画。 教学活动设计 活动内容 活动意图 时间分配 1 、课件、范画、图片资料(人物、静物、风景、花卉、建筑、其他)绘画用具。 2 、学案一 3 、学案二 课前的资料准备是开展学生实践活动的必要条件。为学生创作作品提供参考。 一、导入环节: 太极是中国古代的哲学术语,意为派生万物的本源。 太极图形展现了一种互相转化,相对统一的形式美。 激发学生对本课学习的兴趣 2分钟 二、讲授新知: 活动环节一:感受黑白 感受与欣赏黑白装饰画: 让同学们对黑白有一个大概的了解,从中发现黑 3 提...