1 《黑白装饰画》教学设计 童侠 教学课题 《黑白装饰画》 学科 美术 年级 八年级 时长 1 课时 教学背景分析 1、美术课程标准指出:“造型∙表现”运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域
同时依据美术学科核心素养理论:图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解关注学生综合素养的提升
2、教材分析：本课是人民美术出版社义务教育教科书八年级下册第一课,《黑白装饰画》
这节课属于造型表现领域，本节课注重美术表现，要求学生学会运用黑白装饰手段来塑造形体
在小学学过《水墨游戏》课程，在中学我们之前学过《线条的表现力》、《形体的的世界》、《明暗与立体》、《源于自然的美丽纹样》、《汉字的装饰设计》等课程为这节课奠定了一定的美术基础
3、学情分析： 经过前期调研 ，本班 80%同学十 分喜 爱 美术课
前期我讲 过《线条的表现力》、《形体的的世界》、《明暗与立体》、《汉字的装饰设计》等课程，并 安 排 ，组 织 过学生在校 园 写 生，学生对形体的概 括 具 有 一定的基础和体验，学生具 备 了一定的造型和装饰能力
教学目 标 1、了解黑白装饰画的定义，了解黑白装饰画的艺 术特 点 ，学会黑白装饰画创作 方 法 ，完 成一幅 黑白装饰画
2、从 生活 中感受 黑白、认 识黑白、归 纳 黑白、表现黑白,学生在创作 过程中能概 括 提炼 形象 ，并 能运用较 好 的黑白灰 关系 进 行 装饰，表现出自己 独 特 的创意作 品
3、感受 黑白装饰画装饰美感，积 极 参 与黑白装饰画创作 ，体会黑2 教学重难点 白装饰画创作乐趣，增强学生创意实践能力，培养学生的美术素养
教学重点：学习黑白装饰画的创作方法
教学难点：学会黑白装饰画的归纳方法，创作出有较好黑白关系的装饰画
教学活动设计 活动内容 活动意图 时间分配 1 、课件、范
