- 1 - 一 、二年级期末无纸笔诊断测试方案 为 深 入 贯 彻 落 实 《 教 育 部 办 公 厅 关 于 加 强 义 务 教 育 学 校 考 试管 理 的 通 知 》（ 教 基 厅 函 [2021]34 号 ）、《 云 南 省 义 务 教 育 学 校 考试 管 理 办 法 （ 试 行 ）》、 教 育 评 价 改 革 精 神 和 “双减”工作要求，切实 降低学 生考 试 压力，结合省 、 市、 县关 于 五项管 理 相关 规定，为 充分发挥考 试 与评 价 的 激励与改 进功能，本着以人为 本，促进发展的 原则，积极探索小学 一二年级无纸笔测试 的 方法 ，严格规范我校 教 育 教 学 行 为 ，引导教 师转变观念，优化自身教 学 行 为 和方式，着力减轻学 生过重负担，促进学 生活泼学 习，健 康 快 乐 成长 ，结合我校 实 际 情 况 特 制 定本方案 。 一、指导思想 进一步 贯 彻 落 实 上 级教 育 主 管 部 门 “双减”政 策 的 推 行 ，以课 程 改 革 新 理 念为 指 导，“全 面 推 进素 质 教 育 ，促进学 生发展”为主 方向 ，提 出 了 关 于 减负增 效 的 规定，真 正 把 素 质 教 育 落 到 实 处 ,只 有 改 革 传 统 的 纸笔考 试 制 度 及 评 价 方式，才 能真 正 从 源 头 上 减轻学 生的 学 业 负担。 从 而 将 传 统 的 纸笔考 试 转变为 适 合学 生年龄特 点 的 诊 断 测试 方式。 二、诊断测试依据 1.教 育 学 认 为 ： 对 儿 童 、 少 年进行 评 价 的 基 本视 点 在 于 用 发展的 眼 光 、 从 发展的 角 度 、 从 儿 童 身心 发展的 全 方位 来 考 察 与评价 儿 童 。 - 2 - 2.《 基 础 教 育 课 程 改 革 纲 要 》 指 出 ：“评价不仅要 关注学生的学习成绩，而且要 发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教 育 功能，促进学生在原有水平上的发展。” 3.新课 程 标准明确指 出 ，语文课 程 评价的根本目的是为了促进学生学习，改 善教 师的教 学。一、二年级语文学业质量评价以课 程 目标和内容为依据，体现语文课 程 的基 本理念，突出 一、二年级语文学习的重点，采用适合一、二年级学生的评价方式，全面评...
