1 一些破冰游戏/团体辅导活动（六）Z T 侦探0 0 7 一、活动名称： 侦探007 二、活动目标： （1）了解归纳自己的特徵及兴趣。 （2）促进学生之间的互动与了解。 （3）加强团体的凝聚力。 三、活动时间： 20~30 分鐘 四、活动过程： （1）发给小朋友每人一张纸和一枝笔。 （2）请每人各自写好自己最明显的特徵两项 EX：很胖、很高．．．，和个性两项。 （3）待每人写好回收后，再抽籤，每人依循自己手上的线索去寻找那位神秘人物。 （4）找到后进行「挖宝」阶段。 EX：他最喜欢做什麼休閒活动？叫什麼名字、血型．．．。 （5）之后依序请侦探带著所找到的神秘人物上台跟大家借介绍。 五、注意事项： （1）写自己特徵时要明确，像很高大概是多高，胖有多胖，几公斤等，个性特徵也是一样，不要写中性这种模稜两可的答案。 （2）时间上要注意控制，若有较内向的小朋友要适度引导。 补个洞 一、活动名称： 2 补个洞 二、活动目标： （1）提昇向心力。 （2）凝聚班级气氛。 （3）了解学生人际关係。 （4）培养警觉性。 （5）训练敏锐的反应能力。 三、活动时间： 5-10 分鐘 四、活动过程： （1）一大群人先围成一个大圈圈，不用手拉手。 （2）引导者随意抓两个站在一起的人手拉手。 （3）两人手拉手到处找个人回来原先的位子。 （4）此处缺了一个位子，即被抓走者的位子，其旁左右两人手拉手，又到另外地方找新人来补。 （5）以此类推，刚开始慢慢的进行，使其熟悉规则。 （6）游戏进行到中途，仍慢慢显得有点沉默时，引导者在旁可催快，增加热络气氛。 （7）如需要，可两组同时进行，相当刺激有趣。 五、注意事项： 匆忙当中，小心撞伤或跌倒。 Leader 最大 一、活动名称： Leader最大 3 二、活动目标： （1）打破人和人间的距离 （2）使小朋友懂得尊重和被尊重 三、活动时间： 约 30 分鐘 四、活动过程： （1）10 人围成一个大圆圈，坐在地上。 （2）先以一人為 Leader（即命令者），Leader可随意说一句或一段话，也可做一个动作。而依次仿照 Leader的话或动作，其他的人都要尽量跟著做。 （3）全部的人都做完后，再换第二个人当 Leader，而其他人一样照著做。一直轮流当 Leader，直到全部的人轮完為止。 五、注意事项： （1）Leader的发布的指令，需有创意，可以是一长串的话，可以是大声的吼叫，可以是肢体细緻或粗獷的语言（如拥抱、亲颊..........等），尽量回归人原始的面...
