一年级《找规律》说课稿 各 位 评 委 老 师 ， 下 午 好 ！ 我 是 城 关 区 通 渭 路 小 学 的 老 师 ， 我 叫 王 睿 。 课 题 ： 找 规 律 我 说 课 的 内 容 是 一 年 级 下 册 《 找 规 律 》， 主 要 是 发 现 生 活 中 熟 悉 事 物 的 隐 含 规 律 ， 这 其中 有 颜 色 、 形 状 、 大 小 的 变 化 规 律 ， 也 有 数 字 、 算 式 及 图 形 的 排 列 规 律 。 本 课 是 九 年 义 务 教育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 一 年 级 下 册 第 八 单 元 第 一 课 时 ， 也 是 本 教 材 第1 次 出 现 找 规 律 这 一单 元 。 下 面 我 将 从 教 材 分 析 、 学 情 分 析 、 教 法 学 法 、 教 学 设 计 四 个 方 面 进 行 阐 述 。 一 、教材分析 在 教 材 分 析 方 面 认 为 ，“探索规 律 ”是 数 学 课 程 标 准 中 “数 与代数 ”领域内 容 的 一 部分 ，是 在 学 生 认 识了 10 以内 数 及10 以内 数 加减法 的 基础上 学 习 的 ， 也 是 学 生 第 一 次 系 统 学 习找 规 律 的 知 识。 有 关 “探索规 律 ”的 内 容 是 新 编 实 验 教 材 新 增 设 的 内 容 之 一 ， 是 数 学 课 程 教材 改 革 的 一 个 新 变 化 ，“找 规 律 ”在 新 教 材 中 也 是 一 个 独 立 的 单 元 。 本 单 元 是 从 形 象 的 图 形排 列 规 律 、 颜 色 交 替 规 律 慢 慢 过 渡 到 抽 象 的 数 列 规 律 。 而 本 节 课 找 最 简 单 图 形 的 变 化 规 律 是本 单 元 的 起 始 课 ， 如 果 这 节 课 把 握 不 到 位 ， 那 么 将 会 对 学 生 后 面 的 学 习 造 成 障 碍 。 因 此 ， 一定 要 让 学 生 注 重 观 察 生 活 中 的 现 象 ， 尝 试 发 现 事 物 中 隐 含 的 简 单 规 律 ， 初 步 感 知 找 规 律 的 方法 ， 并 引 导 学 生 积 极 、 主 动 参 与探索活 动 ， 形 成 初 步 的 探索意 识， 增 强 对 数 学 的 认 识， 从 而提 高 学 生 学 数 学 的...
