一年级书法教学工作总结 书法是中华文化之一，做好一年级书法教学工作总结，并引导孩子们的兴趣。亲爱的读者，小编为您准备了一些一年级书法教学工作总结，请笑纳! 一年级书法教学工作总结1 一学期的工作即将结束，回顾一学期的教育教学工作，有收获、也有不足。做为一名书法教师，我深感肩上的责任重大。所以在教学上，我对自己严格要求，从不懈怠。曾经听一位哲人说过：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。”写字教育的关键时期是小学，写字教育也是素质教育。小学生不一定要成为书法家，但至少应该把字写得清清楚楚。教写字已有一年半的时间，教学中，我主要尝试以下几点做法： 一、生动有趣的故事激励： 小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事可 以让 他 们明白 道 理 ，学到 知 识 ，从而 引发 他 们对汉字的喜 爱。 这 学期学校 举 行 的青 年教师基本功 大赛 中，我很 荣 幸 的讲了一节 参 赛 课 《 特 殊 结构 的字》 ，在导入 环 节 中，我就 给 学生讲王 曦之从小苦练书法的故事，王曦之为了练好书法，作到了勤学苦练，持之以恒。所以多年以后他写出了数幅精美之作。通过故事的导入，创设情境，让学生都来喜欢书法、热爱书法，进一步的了解书法。 二、形式多样的竞赛激励： 竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培养学生良好的竞争意识，同学之间互相合作的集体意识。所以，每次作业面批时，我都让学生把写的字与范字进行比较，与上次作业进行比较，并画出小苹果做为鼓励。还可以进行小组或个人竞赛，写字课上，可以小组为单位或者每一课进行一次写字比赛 (包括写字的姿势)。获胜的小组和个人得到一样礼物。 我鼓励学生积极参加学校组织的书法竞赛，让学生看到自己的进步，增强自信心。这学期学校举行的艺术周活动中，每个学年都有很多涌现出来的书法爱好者，积极踊跃的参赛，只可惜学校给的名额有限，很多同学都落选了。 班 级 中，可以办 小型 的作业展 览 ，每节 课的课尾 进行小型 的作业展 览 ，评 出最 优 秀 的学生的作业展 示 给其 他学生看，评 出的同学，师 会 给予 小小的奖 励。 三 、认 真 备 课，加强示 范： 教师的示范板书是最直观有效的写字教学方法，为此我在备课时也要自己先观察后再练写，书写的过程...
