一年级数学上册《比一比》教学设计 仁怀市三合一小校本部 陈冲 第一课时 比长短、比高矮 教学目标 ： 1、培养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学
2、使学生体会到长和短也是相对的，进一步建立比较的意识
在比较的过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论，差别不明显的，就要利用数量进行刻画，再比较
3、学生在不同的解题策略过程中，选择自己认这最为适合的方法，培养学生的优化意识
教学重、难点：在比较过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论；差别不明显的，就要利用数量进行刻画再比较
教学准备： 1、 师生共同准备：长短不同的绳子、铅笔、纸条、玩具等 2、 师准备：三个大小不同的小人卡片；二瓶大小相同的汽水和豆奶 一、情境导入 （1）问：你喜欢《神探柯南》中柯南吗
柯南抓坏人可能干呢，为什么呢
因为他观察事物非常仔细，细小的差别也能看出来
今天我们就学习他这种细致入微的观察精神，看谁观察最仔细
二、主动探究 1、活动之一 老师拿出二根长短不同的绳子，请学生认真观察： 看看你发现了什么
你能用一句话完整的话来描述它们呢
2、活动之二 A：教师拿出二根长短不同的尺子，请小朋友比一比，看一看谁比谁长，谁比谁短
B：请每个小朋友拿出一支铅笔，然后比一比，看一看，谁比谁长，谁比谁短
（同桌互相说） 3、活动之三 师：请每个小朋友拿出自己的两只小手比一比，看一看你又发现了什么
板书：一样长 4、活动之四 1、教师任意指二名高矮不同的学生上台比高矮，并请小朋友说一说：谁高，谁矮
2、老师再往旁边一站：这时问同学：这时又是谁高，谁矮呢
我们三个人，谁最高，谁最矮
（学生随意回答） 教师小结：高矮是相对的，而不是绝对的
5、活动之五 1、比较谁喝的多 师：今天，老师带来了二瓶饮料，我要请二个小朋友来喝，谁想来
先请大家比较它们的多少，然后让两个小朋友背对
