指 向 导 行 测 课 2011 版 《 课 标 》 解 略 一 年 级 语 文 新 课 程 标 准 把 握 三大核心概念 一 .语 文 性 质 1.语 文 科 学 性 质 语 文 课 程 是 一 门 学 习 语 言 文 字 运 用 的 综 合 性 ， 实 践 性 课 程 2.语 言 文 字 运 用 以 诵 读 积 累 语 言 为 前 提 ， 以 熟 知 语 言 形 式 为 基 础 ， 以 学 习 运 用 语言 为 核 心 。 3.语 文 学 科 “独担之任” 语 文 教学 任务是 重视语 言 文 字 的 理解 运 用 ， 重视语 言 形 式 与方法，这是 语 文 教学 的 “独担之任”， 是 语 文 教学 的 核 心 目标 。 二．语 文 素养 语 文 素养体现的 是 一 种新 的 更大的 教育视野。 指 中小学 生具有的比较稳定的 最基 本的 适应时代要求的 听说读 写能力以 及语 文 方面表现出来的 文 字 ， 文 章等学 识修养和文 风， 情趣等人格修养。 主要有三个方面： 1. 听说读 写的 能力素养 2. 文 学 文 章 的 学 识 修 养 3. 闻 风 情 趣 的 人 格 修 养 三 ． 语 文 实 践 语 文 实 践 是 综 合 性 ， 实 践 性 的 课 程 。 但 实 际 上 ， 实 践 的 东 西往 往 具 有 综 合 性 ， 故 时 间 是 语 文 教 育 教 学 的 基 本 方 式 。 语 文 教 学 目 的 是 培 养 学 生 语 言 文 字 实 践 的 能 力 ， 培 养 这 种 实 践能 力 的 主 要 途 径 也 只 能 是 语 文 实 践 。 从 而 得 到 的 结 论 是 ： 1 .学 习 语 言 文 字 运 用 是 语 文 教 学 的 核 心 目 标 。 2.培养提升语 文 素养是 语 文 教 学 的 任务。 3.语 文 实践（训练）是 语 文 教 学 的 核 心 方式。 关注三个热点问题 一 ． “教 课 文 ”还是 “教 语 文 ” 教 课文 ： 就是 以课 文 本 身内容为主 要 的 直接的 教 学 目 标。 以达到 对文 本 内容和作者情 感的 理解， 感悟为教 学 基 本 价值取向。 教 语 文 ： 就是 以教 材为“例子”， 指导学 生 学 习语 文 知识 ，掌握学 习语 文 方 法， 形成语 文 能 力 。 二． “教 什么”和“怎...
