参 考 答 案第一章一、简答题1、教育政策的特点？答题要点： 1）政治与原则性； 2）目的性与可行性； 3）稳定性和可变性； 4）合法性和权威性； 5）系统性和多功能性。2、教育法规的基本特征？答题要点：1）遵循教育规律与顺应市场经济要求相结合； 2）系统性与独立性相结合； 3）原则性与灵活性相结合； 4）针对性与可操作性相结合； 5）立法自主与择优借鉴相结合。3、如何正确处理教育政策与教育法规的关系?答题要点：1）制定和实施教育法规应以教育政策为指导；2）教育政策的落实应以教育法规为保障；3）推行教育政策不能超越教育法规所规定的范围.第二章1、《教育法》的基本内容？答题要点：1）《教育法》规定了我国教育的性质与方针；2）《教育法》规定了我国教育的管理体制；3）《教育法》规定了我国教育的基本制度；4）《教育法》规定了学校及其他教育机构设置的条件；5）《教育法>规定了教育关系主体的权利和义务；6）《教育法》规定了教育的社会责任；7）《教育法》规定了教育的投入渠道和保障机制；8）《教育法》规定了教育对外交流与合作的基本原则和主要方式；9）《教育法》规定了违反教育法规的法律责任。2、教师的权利有哪些？答题要点：1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；2）事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； 5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；6）参加进修或者其他方式的培训。3、未成年人保护工作应当遵循的原则？答题要点：1）尊重未成年人的人格尊严；2）适应未成年人身心发展的规律和特点；3）教育与保护相结合.第三章1、义务教育的特征？答题要点：1）义务性； 2）权利性； 3）均衡性； 4）公共性； 5）免费牲2、实施素质教育意义？答题要点：《义务教育法》把“实施素质教育”写进法律，这是素质教育第一次由政策上升到法律的层面。长期以来，在义务教育领域，应试教育大行其道，过分重视智育，轻视德育等其他教育；重视学生知识积累，忽视学习能力和创新精神的培养：重视书本知识，忽视实践能力的提高。“填鸭式”教学和死记硬背的学习方式，泯灭了学生的学习兴趣，耗费了学生大量时间，师生深受其害，身心疲惫，社会忧心忡忡。因此，把...
