散打说课教案学校:广西教育学院 班级:大专 人数:50 时间:星期一下午 6 节教师:罗志灵一、 教材内容:散打二、 课的类型:复习课三、 指导思想:一、说教材1、教学内容学习掌握散打的基本技能,使学生能够具备防身自卫的能力,并且还能健身美体、增强体质、相信自我,申张正义。提高自身运动能力,锻炼敏锐的思维能力和敏捷的身体协调能力,全面发展身体素质和身心健康。本散为广大青少年朋友搭建这个掌握防身本领,熟知健身技能的平台.为社会现代化、全方面综合素质的提高做出贡献.散打班 开设内容 基本素质(柔韧、力量、耐力),基本技术(直拳、摆拳、勾拳、弹拳、边拳、盖拳、鞭腿、侧踹腿、正蹬腿、劈挂腿、转身后摆腿、主动擒拿、反擒拿、摔法及各种技术组合)提高课程:各种技术模拟对抗、双人实战对练等～2、教学目标通过各层次的学习，使学生在各层次上达到相应的目标，逐步掌握散打这门技术、技能，并能较好地理解、认识、掌握这一极具民族特征的传统文化。二、说教法1(教学中以讲解示范与学生练习相结合为主。通过教师的亲身示范与简练的讲解，让学生掌握动作的基本概况;通过学生自身练习、对练及教师的陪练等手段，再学习技击组合，在掌握技能技巧的基础上，全面学习、融会贯通，使技术娴熟，达到得心应手、变化莫测，使各种技击方法运用自如。教学中，应根据男、女生的性别及个性特征，区别对待，以求教学效果的实效性。教学中根据现有器械设备，从每一阶段起，均对学生进行功力训练，具体操作由教师在教学中具体安排。2(通过教学过程让学生了解散打的技术组成及世界各种搏击术的主要技法，从中吸取其技击精华。3(通过严格的考试(查)，对学生《散打》技术水平进行公正的评判。通过考评反馈，让学生了解自己的技术水平，找出不足之处，让其在以后的学习过程中不断提高三、说学生:学让学生感受成功的喜悦,培养学生练习兴趣，创造活跃课堂的气氛,培养学生对武术课的兴趣。营造一个良好的课堂气氛,教师应通过多种形式的激励并结合有针对性的练习手段,让学生在轻松愉快的练习氛围中进行练习。四、说学法本次课在学法指导中，我从“简明摘要的讲解”、“标准的示范动作”入手，引导学生通过观察、分析、思考、自练、讨论的学习过程，通过学习使学生感受到“学会”和“会学”的 双重乐趣，收到鱼渔兼得的 效果。。五、说教学过程1 、以德为本，贯穿始终武德是从事武术活动的人在社会活动中所应具有的道德品质和行为标准。“未曾学艺先学礼，未...
