一、填空题（每空 2 分，共 40 分）、1、义务教育阶段的所有学科的课程标准都包括五部分：前言、、、和附录。2、三维教学目标是由、、构建起来的比较完整的课程教学目标体系。3、课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为，设置综合课程，增加综合实践活动课程。4、教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调，强调学习的过程与方法。5、新课程标准从内容上看，关注学生的精选的基础知识和技能。6、能够体现学校办学特色的课程是课程。7、新课程标准建议学生建立的学习方式有：、、。8、《中小学教师职业道德规范》 （新版）共有 6 条，分别是：、爱岗敬业、、教书育人、、终身学习。9、按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分和两大类。10、“说教材”主要包括说课程标准、说教材、说建议和看演讲，简称“”。二、选择题（每题 3 分，共 30 分）11、关于“教材”，表达适当的选项是（）A、学校教学的惟一依据 B、教师教学用书C、学生学习的客体和目的 D、落实课程标准的媒介12、实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）A、统一性 B、适应性 C、规范性 D、选拔性13、教师教学反思的最主要研究视角是（）A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思14、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。Ａ、打骂Ｂ、罚跪Ｃ、变相体罚 Ｄ、惩戒15、树立（），是正确说教材的方向保证。A、课标意识 B、整体意识 C、联系意识 D、层次意识16、说教材就是以演讲的形式，运用（）对一门学科的一个领域、一册书、一个单元（章、组）或一类知识的教材进行解读和整合。A、演说稿 B、幻灯片 C、知识树 D、知识提纲17、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（）A、教学过程的预定性 B、教学设计预留空间C、培养学生多向思维、求异思维的习惯 D、善于利用“突发事件”18、“没有爱就没有教育”。这说明（）是教师职业道德的灵魂。A、爱国守法 B、爱岗敬业 C、关爱学生 D、教书育人19、教材是供教学用的资料，如课本、讲义等。教材的定义有广义和狭义之分，狭义的教材即指（）A、教学参考书 B、教科书 C、学生课本 D、学生练习册20、合作学习的主要特征是（），建立学习的“多元世界”；积极互动；分工合作；资源共享；奖...
