第三单元 金属丝加工—自行车模型设计与制作 一、【教学设计思路】 本设计的内容包括四个方面：一是金属丝材料特性和用途的探究与分析；二是金属丝连接方法的尝试与归纳；三是对金属丝加工工具使用及成型方法的体验与感悟；四是自行车模型设计制作与评价。 设计的基本思路是：以实践与探究活动为基础，通过设置金属丝划线、切割、弯折、整形一系列活动，引导学生观察、分析、比较，得出金属丝加工的一般规律，并指导自行车模型的设计与制作。 本设计要突出的重点是：金属丝成型与连接。方法是：在对材料特性的探究活动中，了解常用金属丝的基本特性；在独立技能体验活动中，掌握金属丝成型的基本方法。 本设计要突破的难点是：自行车模型的设计与表达。方法是：首先选择效果明显的探究活动，初步学会常用金属丝的连接方式，为自行车模型的设计简化与表达打基础。 本设计通过探究与分析、尝试与体验、交流与感悟、设计与评价等手段，提高学生的观察与发现问题的能力；分析比较与解决问题的能力；设计创新与实践能力；同时也渗透 了技术 思想 与技术 创新的教育 。 完 成本单元教学大 约 需 要 13 课 时。 二、【教学目 标 】 1. 知 识 与技能： （ 1） 知 道 常用金属丝的特性和用途。 （ 2） 知 道 自行车结 构 与部 件 名 称 ，能识 读 自行车模型的零 件 图 。 （ 3） 初步学会对金属丝材料进 行划线、分割、弯折、整形等技术 。 （ 4） 初步学会常用金属丝的几 种 连接方式及应 用。 （ 5） 能够 依 据 示 意 图 安 排 工艺 ，并进 行加工、装 配 和调 试。 2. 过程 与方法： （ 1） 通过调 查 发现自己 的需 求 ，确 定 自行车模型设计的要求 并构 思方案 。 （ 2） 在自行车模型的设计、制作及评价的活动中，发现技术 活动过程 中出现的问题，并且 能修 改 原 来 的设计。 3. 情 感态 度 与价值 观： （ 1） 通过学习 ，激 发学生浓 厚 的兴 趣 ，并逐 步形成严 谨 、细 致 、耐 心 的工作态 度 和意志 品 德 。 （ 2） 初步养 成与他 人 进 行技术 合 作、技术 交流的能力。 三、【教学重点与难点】 1. 教学重点： （ 1） 金属丝材料的划线、分割、弯折、整形等技术 。 （ 2） 金属丝的连接方式及用途。 2. 教学难点： （ 1） 自行车模型的构 思与表达。 （ 2） 自行车模型...
