第一单元认识生命 第1 、2 章生命的世界 探索生命 思维图导航 形 形 色 色 的 生 物生 物 与 环 境 的 相 互 影 响生 物 学 是 探 究 生 命 的 科 学生 物 学 的 研 究 方 法生 物 多 样 性生 物 的 特 征物 种 多 样 性遗 传 多 样 性生 态 系 统 多 样 性应 激 性生 长繁 殖新 陈 代 谢生 态 因 素生 物 对 环 境 的 影 响生 物 对 环 境 的 适 应环 境 对 生 物 的 影 响非 生 物 因 素生 物 因 素同 种 生 物不同 种 生 物相 互 帮助相 互 斗争互 惠互 利捕食关系生 物 学 的 发展历程拉马克提出生 物 学 名词林奈与 生 物 分类哈维与 血液循环DNA分子双螺旋结构的 发现人类基因 组计划观察法调查法实验法分类法文献法发现并提出问题收集与 问题相 关的 信息作出假设设计实验方 案实施实验并记录分析实验现象得出结论认识生 命考点全解读 考点一生物多样性 生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当然也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。 考点二生物的特征 生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物）四个基本特征（其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征），这是我们判断一个物体是不是生物的依据；同时我们还要能够根据具体的情景描述判断属于生物的那个基本特征。 考点三生物与环境的关系 生态因素包括生物因素和非生物因素，某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的 所 有 生 物 因 素 和 非 生 物 因 素 。 非 生 物 因 素 对 生 物 的 影 响 是 一 个 高 频 考 点 ， 其 中 的 温 度 、 光 照 、 水 分 、 土 壤 等 都 是 考 试 的 范 围 ， 这 就 要 求 我 们 能 够 认 真 领 悟 情 景 材 料 （ 或 诗 句 ） 的 内 涵 作 出正 确 的 选 择 ， 生 物 对 环 境 的 影 响 包 括 有 利 的 和 不 利 ， 我 们 也 应 该 能 够 分 辨 出 来 ； 生 物 对 ...
